《表3 三字词和无关三字条件下首字和尾字的笔画数和字频信息（M±SD)》

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《间距和语义对阅读障碍儿童拥挤效应的影响》

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注：对首字与尾字的笔画数和字频进行配对t检验，结果发现，ts<1.49，ps>0.05。

(1）根据《现代汉语词典》选取三字词，保证三字词的中间汉字（即目标字，左右结构）出现在小学1～3年级语文课本（人教版）的生字表中，共选出184个三字词。（2）请不参加正式实验的15名三年级小学生评定三字词的熟悉性，“1”代表非常不熟悉，“5”代表非常熟悉。剔除平均分在3.00以下的三字词，剩下129个三字词（15个用于练习），评定结果为M=4.45，SD=0.55。基于SUBTLEX-CH语料库（Cai&Brysbaert，2010），三字词的平均词频为6.82次/百万，目标字的平均字频为357.39次/百万，笔画数在7～13画之间。（3）根据三字词的首字和尾字选取干扰字，干扰字和目标字不能组成有意义的词。两种条件下首字和尾字的笔画数和字频信息见表3。本实验的离心率为5°视角，间距为2°视角。