《表1 武汉某高校大学生心肺复苏了解情况的单因素分析[人（%）]》

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《武汉某高校大学生心肺复苏知识掌握情况》

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注：CPR—心肺复苏；a了解包括基本了解和完全了解；括号内为知晓率或了解率。

本研究通过“知晓CPR代表心肺复苏”“了解心肺复苏的具体流程”两项问题来考察参与者对心肺复苏的了解情况。结果显示，不同性别、专业与年级学生对CPR代表心肺复苏的知晓情况差异均有统计学意义（均P<0.05）。不同年级学生对心肺复苏的具体流程的了解情况差异有统计学意义（P<0.01）。见表1。