《表5 四个概化设计研究结果》

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《学生评教研究的最佳样本量估算——基于拉格朗日乘数法的应用》

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注：n'i代表量表的每个维度包含的项目数量，n's代表评价每一位教师的平均评教学生。

本文将拉格朗日乘数法应用于国内学生评教的测量研究中，纳入了交叉设计及多侧面混合设计，说明拉格朗日乘数法在寻找概化设计侧面最佳水平数的广泛适应性。本文四个设计的概化研究结果如表5所示：