《表1 变量及其含义：基于三方博弈的职业院校混合所有制改革》
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假设7：职业院校、企业、政府支持混合所有制改革取得的额外收益R，包括经济收益和社会收益。具体变量设置见表1。
| 图表编号 | XD00128658400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.12.01 |
| 作者 | 孙卫平、石磊 |
| 绘制单位 | 重庆电子工程职业学院、重庆电子工程职业学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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