《表4 对照组与干预组睡眠障碍状况》

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《学龄前儿童睡眠的流行病学特征及社区干预效果分析》

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社区干预能降低患儿睡前学习时间、社区干预能减少患儿睡前电子产品使用时间、提早母亲的睡眠时间、减少母亲睡前使用电子产品的时间，P<0.01，差异有统计学意义（表3）。学龄前儿童经干预后，与对照组情况进行比较，P<0.01，差异有统计学意义，即干预后，儿童睡眠障碍发生情况得到有效改善（表4）。