《表4 古籍修复与保护培训班素质培养三级指标（C层）得分情况》

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《基于模糊层次分析法的档案与古籍文献修复人员职业素养评价体系的构建》

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提高修复人员的职业素养，发展壮大保护人才队伍是档案与古籍文献修复人才培养的目标和导向，而人才培养课程的内容设置则是修复人员职业素养要求的体现。国家古籍保护中心主办，各地方古籍保护中心、图书馆承办的各类古籍修复与保护、档案保护技术培训班是全国规模最大、培养范围最广、数量最大、影响力最大的古籍和档案修复与保护人才培养渠道。本文选取了国家古籍保护中心2007-2015年间开展的部分修复与保护相关培训班课程为实证对象（见表3），针对课程内容设置进行赋值打分，开展模糊评价和分析，得分情况如表4所示，最终按等级隶属度计算各指标的结果和最终等级如表5所示。