《表1 病例组与对照组一般临床资料》

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《青少年首发抑郁症脑眶额叶静息态功能磁共振研究》

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抑郁症组与健康对照组被试性别（χ2=0.009，P=0.925）、年龄（t=-0.822，P=0.413）差异均未见统计学意义；2组之间教育年限与HAMD-17评分存在差异，且差异有统计学意义（P<0.05）。目前国内外尚无研究明确表明教育年限对人类大脑结构及功能的的影响，且在本研究的数据统计分析中教育年限已被作为协变量回归掉，一定程度上减少了被试间教育年限的差异对研究结果的影响。具体见表1。