《长白山下的足迹》求取 ⇩

序言1

落实“科教兴国”战略 积极为基础教育和地方建设服务王荣顺1

高举邓小平理论伟大旗帜 开创教育科技协作工作新局面王纯8

面向基础教育 办好师范大学周敬思17

真诚协作 互助互利张世魁24

白山需要我们 我们需要白山高明全27

为白山市区域经济的可持续发展贡献力量盛连喜 韩铁成32

发挥职能部门作用 服务市校10年协作于学仁36

真诚协作 共谱新篇赵鑫 李平42

依法治教 综合治理 全面实施“控流”工程白山市教委48

学习邓小平教育改革思想 深入开展素质教育陈景安55

坚持开展教改实验 不断推进素质教育陈景安 李玉洁62

提高认识 采取措施 加强教师队伍建设郭淑珍 张恩霞73

白山市中小学校长培训工作在改革中前进张玉平80

向素质教育转轨的成功范例洪俊 刘凤璞 唱印余84

山花烂漫 香飘千里郭洪波103

提高认识 着力改革 自觉转轨王材 曹广英119

建设现代化初中 培养跨世纪人才王继忱128

明确办学方向 端正办学思想边锋 姜成海142

开发右脑潜能 发展形象思维 全面落实素质教育白山市实验小学147

素质教育中对德育工作的探讨冯华 孙立新156

农村初中爱农务农教育的理论与实践唱印余 王材164

农村初中活动课程建设的初步探索唱印余 冯华 孙立新179

分层次教学是实施素质教育的有效途径白山市第二十一中学187

分层次教学是全面提高英语素质的可靠保证蔡丽鸥194

“分层次教学”的理论与实验研究沈呈民 李伯玲201

抚松县三中转变“差生”工作的认识与实践刘莉萱 李伯玲208

关于科技素质教育问题的思考郑长龙 李平215

抓好科技素质教育 培养创造性人才娄敏舒222

开发“走廊实验” 探索科技教育的新途径唐恩辉 陈立宏 任延华230

关于农村中学地理素质教育几个问题的认识与思考袁孝亭 娄晓黎235

初中生心理健康水平三年跟踪比较研究张嘉玮 王继忱245

美在心理毕世英 梁景松251

建立学生心理健康档案是保证和提高学校教育教学质量的有效途径廖公大 姚世秀262

重视教育科研工作 全面提高学生素质钱进祯270

转变观念 开展实验 深化改革刘莉萱279

农村初中英语教学改革的尝试王晓光 郭文轩 孙立新289

英语教师岗位培训的实践与认识王晓光 孙立新 李云梅295

浅谈农村中学英语两极分化的预防孙继敏 孙桂锦300

思想政治课课堂教学模式改革的理论与实践洪俊 宿久俊304

优化教学过程 改革考核办法 提高思想政治课的德育实效刘阳 洪俊321

把握时代主旋律 弘扬爱国主义精神张熙峰331

运用引导教学模式优化农村初中地理教学过程的尝试袁孝亭 娄晓黎339

让科技教育贯穿地理教学全过程郭秀琴348

中学物理教学过程优化的理论与实践唐恩辉 张娟 陈祥丽353

关于农村初中物理贯彻以实验为基础的启发式教学的探讨吴翠松360

以实验为基础的引导型化学教学模式的理论与实践郑长龙367

面向大多数学生 大面积提高初中化学教学质量李爱秀373

农村初中生物学科教学改革的实践与思考王永胜377

农村初中生物课素质教育的尝试王成兰384

农村初中体育课改革的理论与实践吴海宽 陆作生 卢茂有388

农村初中美术课教改的几点思考徐基仁399

农村初中劳动技术课程教学改革的若干思考王永胜405

职业技术教育课程设置与改革初探张金霞 宿金高413

加强基地建设 实施素质教育冯贵今 朱柏军420