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目录1

第一章 青少年犯罪学——一门新开拓的学科1

第一节 社会需要1

第二节 有利条件5

第三节 创建具有中国社会主义特色的青少年犯罪学7

第二章 青少年犯罪学的研究对象9

第一节 青少年犯罪的概念9

第二节 青少年犯罪学的性质、研究内容和范围12

第三节 青少年犯罪学的体系结构20

第四节 青少年犯罪学同其他邻近学科的关系22

第三章 青少年犯罪问题研究的历史发展25

第一节 一个自古受到政治家、法学家关注的问题25

第二节 犯罪学的产生和资本主义犯罪学的危机28

第三节 我国青少年犯罪问题研究的历史33

第四章 我国青少年犯罪的发展规律和新的趋向、特点36

第一节 建国三十五年来青少年犯罪的发展变化36

第二节 我国青少年犯罪的现状42

第三节 我国青少年犯罪的新特点、新动向45

第一节 马克思主义哲学——青少年犯罪学的理论基础和指导方法48

第五章 青少年犯罪学的理论基础和研究方法48

第二节 党和国家方针、指示的理论价值和方法论的指导意义51

第三节 青少年犯罪学的研究方法52

第四节 青少年犯罪的社会调查54

第五节 研究青少年犯罪的其他方法60

第六章 青少年生理、心理特点和违法犯罪66

第一节 青少年期生理成熟和心理发展的特点67

第二节 青少年期人际关系的变化72

第三节 青少年期心理发展过程中的新矛盾77

第七章 我国青少年犯罪的原因82

第一节 青少年犯罪原因的层次结构83

第二节 我国青少年犯罪存在的特殊性88

第三节 青少年犯罪和社会环境92

第四节 犯罪青少年的需要偏离和错误世界观的形成101

第五节 青少年犯罪原因作用的过程性和复杂性107

第八章 青少年的教育保护和立法112

第一节 青少年的教育保护和立法的必要性112

第二节 青少年法的概念和国外青少年法的历史115

第三节 青少年法的性质和特点119

第四节 我国有关青少年的法规123

第五节 我国青少年立法的基本原则131

第六节 我国青少年法的名称和基本内容138

第九章 违法犯罪青少年的教育、感化和改造147

第一节 教育、感化、改造，是党对违法犯罪青少年的一贯方针147

第二节 对违法犯罪青少年进行教育的若干原则150

第三节 违法犯罪青少年教育转化的规律155

第五节 管教人员的政治、品德、文化等素养，在改造犯罪青少年中的重要作用162

第十章 几种特殊类型的青少年罪犯和犯罪165

第一节 青少年初犯、偶犯168

第四节 对违法犯罪青少年教育感化的制度和方法169

第二节 青少年累犯、惯犯172

第三节 青少年犯罪团伙178

第四节 女青少年犯罪187

第五节 青少年恶性犯罪190

第六节 青少年反革命案件194

第十一章 青少年犯罪的预防197

第一节 青少年犯罪预防的特点和科学性依据198

第二节 青少年犯罪的预防层次体系202

第三节 青少年犯罪的具体预防方法204

第十二章 青少年犯罪的综合治理211

第一节 青少年犯罪综合治理的概念和历史发展211

第二节 综合治理的科学性和理论基础216

第三节 综合治理的组织体系218

第四节 大、中城市青少年犯罪综合治理的特点和要求222

第五节 农村青少年犯罪综合治理的重点和管理体系231

第六节 综合治理的各种手段及其相互关系235

第七节 综合治理的基本经验和作法238

第一节 犯罪预测的概念及其意义242

第十三章 青少年犯罪的预测242

第二节 犯罪预测的科学根据245

第三节 青少年犯罪的个体预测247

第四节 青少年犯罪趋势的预测和方法248

第五节 青少年犯罪的新形态、新类型252

第十四章 国外青少年犯罪概况和理论简介255

第一节 国外青少年犯罪概况和特点255

第二节 国外对青少年犯罪的对策和措施261

第三节 国外研究青少年犯罪的理论简介269

后记283