《儿童与小提琴 写给孩子们的教师和家长》

第一个读者的话（代序）1

前言1

第一章教学思想与教学法3

一、提高儿童的音乐文化素养是首要的教学任务3

二、让千千万万的儿童都有机会学琴4

三、培养学生热爱音乐的感情5

四、根据儿童心理特点进行教学7

五、在比较和鉴别中学习9

六、循序渐进11

七、则、据、诊、治12

八、师生关系和同学关系13

九、教会学生自己练琴14

十、合奏和演出实践的作用16

十一、家长怎样辅导孩子练琴16

十二、怎样教乐理18

十三、学琴的最佳年龄19

十四、怎样判断儿童学琴的素质和才能21

第二章演奏姿势、方法及常见问题的纠正23

十五、乐器的选择23

十六、琴的保养24

十七、站立25

十八、夹琴26

十九、琴垫28

二十、持弓29

二十一、中弓运弓32

二十二、运弓轨道33

二十三、上半弓35

二十四、下半弓35

二十五、肩臂放松37

二十六、换弓39

二十七、左手手型40

二十八、运指41

二十九、内心听觉43

三十、按指预备动作43

三十一、四度手型和手指独立性45

三十二、练习音准47

三十三、分弓49

三十四、连弓51

三十五、断弓53

三十六、跳弓55

三十七、弓速、弓的重量、发音点57

三十八、换把58

三十九、揉音61

四十、颤音、波音、装饰音63

四十一、泛音64

四十二、拨奏66

第三章教学进度和教材介绍68

四十三、教学进度的安排68

四十四、入门教材介绍71

四十五、初级练习曲介绍73

四十六、乐谱中常用的符号和音乐术语76