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第一节新闻失实——一个“老大难”问题1

新闻失实由来已久1

目录序…………………………………………………………商恺第一章绪论1

新闻失实面广、量大2

新闻失实，害人非浅4

新闻失实：一道大难题6

新闻失实——可以治愈的“顽症”7

第二节真实——最基本的问题9

极为重要的基石9

新闻的“命根子”11

属于历史的记载15

第三节新闻真实性的研究方法16

系统性与针对性相结合17

从失实新闻入手17

理论与实践相结合18

第二章新闻失实的历史沿革20

第一节古代报纸的新闻失实20

皇帝与邸报20

隐情不报22

老百姓与小报23

两头象重八斤四两，一只鼠重六十余斤24

第二节近代现代的新闻失实25

子虚乌有的“王陈二朋友”25

郭嵩焘为何要起诉《申报》26

“油煎人心，下酒甚乐”的张勋29

沈崇“似非良家女子”吗？31

第一节 几种不同的分类32

对资产阶级报刊失实的历史考察35

第三节国外的新闻失实36

“蟑螂药丸事件”说明了什么？36

“恒河猴”变成了“天外来客”37

庇护十二世“少活”了十八小时40

“两头公猪和三头母猪”41

照相机也会撒谎42

“美国之音”的内部纠纷44

苏联——“白杨说了些什么？”46

第三章党的新闻史上的失实现象48

第一节从《响导》创刊到《解放日报》改版49

《响导》以理论宣传为主49

张闻天揭露失实新闻49

虚构新闻的出现52

第二节从《解放日报》改版到新中国成立54

“提高一步的报道”及其他55

报道英雄模范村只能说好的56

还在夸大战果58

“客里空”和比“客里空”更坏的59

第三节从新中国成立到现在64

让人“盲目乐观”的片面性报道64

表扬，过火点没有关系67

他揭露了自己写的失实新闻68

“大跃进”时期的浮夸新闻71

“文化大革命”时期的造谣新闻79

第四节基本的经验教训82

指导思想上的错误造成大面积失实83

顽症：报喜不报忧85

第四章新闻失实分类92

第二节编造性失实96

通篇捏造96

捕风捉影97

虚构情节100

第三节业务性失实101

采访作风不深入及其他101

表达不准确语言含混104

编辑不慎105

工作制度不完善107

知识不足109

第四节片面性失实110

只报喜不报忧111

以偏概全 以点代面114

歪曲因果关系随意解释事实115

乱扭角度指鹿为马118

第五章 事实与传播119

第一节事实119

构成事实的三大基本要素121

事实的特性126

事实的分类134

歪曲事实的几种常见情况146

第二节传播过程155

新闻传播过程及其特点156

“在信息传播网上布满了把关人”158

环境对“把关人”的影响163

新闻工作的领导体制168

新闻通讯报道体制180

第六章 “本质真实”、指导性和新闻典型193

第一节关于“本质真实论”193

一个引起广泛争论的命题193

最初的否定194

历史的回顾196

“现象真实”和“本质真实”能否统一198

要求新闻反映本质与新闻特性200

对“本质真实论”的补充203

为何争论不休204

争论的收获205

第二节真实性与指导性205

真实性和指导性的关系205

“指导性”与失实207

政治、宣传与新闻213

第三节新闻典型217

从刘宾雁采访张海迪说起217

典型失实两大类220

新闻典型和艺术典型225

典型与“样板”229

新闻典型的四个特性232

第七章道德、方法、作风及其他251

第一节职业道德与失实251

新闻道德的核心251

见报第一不择手段253

追求生动妙笔生花255

迫于压力违心报道258

片面性——新闻工作的“职业病”259

第二节思想方法与失实259

轻信263

偏听偏信264

想当然266

第三节采访作风、方法与失实267

采访不深入与失实267

“一面倒式”采访270

“印证式”采访272

“伸手式”采访273

“诱导式”采访275

第四节工作态度与失实277

第五节知识、经验不足与失实282

新闻真实的含义285

第一节狭义真实和广义真实285

第八章新闻真实性原则285

狭义真实和广义真实290

真实与准确296

第二节客观、全面、公正和真实301

三对基本矛盾301

客观、全面、公正——报道形式与报道原则308

客观、全面、公正，才能真实315

第九章怎样使报道真实323

第一节采访323

要对采访对象先有所知323

忌“先入之见”324

尽可能选择可靠的消息来源325

检验消息来源327

不要迷信印刷符号328

兼听则明330

“不闻不若闻之，闻之不若见闻之”332

观察的局限334

提防“宣传性现象”335

不要“人云亦云”337

不搞“人工导演”338

电话采访要特别谨慎340

笔记要清楚340

分清核实与审稿的差别340

不要带着疑问离开341

第二节写作342

“一知半解”的不写342

主题、角度不能背离材料343

要抢时间，但不能草率343

“永远不相信自己的记忆”344

正确交待因果关系345

严禁“想当然”346

不能浓缩空间和时间346

不能“越俎代庖、借口传音”346

批评报道要力争“十拿十稳”348

客观报道，少下结论349

用形容词要吝啬350

字迹要清楚351

稿子写完以后351

第三节编辑352

认真审阅稿件352

逐字推敲353

核实是关键354

不能只找作者核实355

“一视同仁”355

无法核实就删去356

落笔要慎重356

养成计算数字的习惯358

与辞书结友359

刊用积压过久的稿件务必核实359

注意题与文符360

发现失实，定要更正361

第十章怎样使报道可信362

第一节真实与可信的关系362

一篇看似可信的“好新闻”362

两个概念365

真实是可信的前提366

真实与可信成交叉关系367

第二节影响新闻可信的因素368

“眼见为实，耳闻为虚”369

附合与认同373

自尊心理376

心理与感情的接近378

影响新闻可信的其他因素381

第三节怎样把报道写得可信383

用事实说话383

报道要客观390

近情近理393

留有余地398

确实有人不大懂真实性原则401

第十一章综合治理401

第一节教育手段401

真实性教育的内容404

真实性教育的不同形式407

第二节舆论手段408

舆论手段的特殊作用408

舆论手段的内容409

成立一个全国性的权威机构414

第三节经济手段414

防止失实应当使用经济手段414

惩罚、奖励和检举415

成功的尝试416

新华社的奖惩办法416

新闻单位的责任420

经济手段的其他内容420

第四节人事行政手段420

岗位责任制421

审稿制度423

关于通讯报道体制424

人事制度426

第五节法律手段427

法律手段的意义427

苏小明遭了诽谤怎么办？428

制定新闻法的情况429

新闻法的内容431

注释438

后记446