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目录1

社会主义现实是苏联文学的基础6

——党性是苏联文学发展的决定性条件8

——苏联文学的多民族性12

——苏维埃国家的新型作家15

——苏联文学史上的几个主要时期17

——苏联文学的艺术方法是社会主义现实主义19

——社会主义的理想20

——正面人物是共产主义建设者21

——苏联文学的人民性27

——苏联文学的世界意义28

阿列克塞·马克西莫维奇·高尔基35

高尔基的生活道路37

家庭39

——文学活动的准备40

——童年时代和少年时代40

——高尔基的中篇小说“童年”、“在人间”和“我的大学”的自传性41

——文学活动的开始46

——高尔基的革命活动49

——流亡中的高尔基50

——回到俄国50

——十月革命后高尔基的生活51

高尔基的创作道路55

创作的第一时期55

高尔基早期的革命浪漫主义56

——高尔基的革命浪漫主义的主人公58

——高尔基的浪漫主义形象的意义61

——高尔基早期创作中的现实主义62

——对英雄的想望65

——对战斗者的信心66

“底层”的描写68

高尔基笔下的流浪汉形象的新颖之处70

——“底层”人物的否定方面71

——“切尔卡什”72

——加夫里拉的形象73

——切尔卡什的形象74

——“莽撞人”和“柯诺瓦洛夫”75

——高尔基短篇小说中的作者形象79

——结论81

高尔基创作的第二时期82

“福马·高尔杰耶夫”83

商人的形象84

——福马·高尔杰耶夫的形象86

——“福马·高尔杰耶夫”里的工人形象87

剧本89

剧本中的工人形象91

——“在底层”92

——主要人物94

——沙金的形象97

——鲁卡的形象98

——“在底层”的结构和语言99

——“在底层”的意义101

——“海燕歌”102

——诗篇“人”103

长篇小说“母亲”104

——“母亲”的素材106

——“母亲”中的工人和革命知识分子109

——母亲的形象113

——高尔基怎样雕塑尼洛夫娜的形象115

——尼洛夫娜的形象的典型性119

——巴威尔的形象121

——“母亲”和沙皇的书刊检查123

——“母亲”中的社会主义现实主义124

——总结134

反动年代和第一次世界大战时期高尔基的创作136

同文学中的反动势力斗争的马克思主义批评137

——同反动势力斗争的马克西母·高尔基139

——“夏天”140

——“奥古罗夫式的俄罗斯”143

——俄罗斯人的形象144

——世界大战期间的高尔基145

高尔基和二十世纪初的文学斗争148

早期的无产阶级文学149

——绥拉菲摩维支（波波夫）151

——农民作家154

——魏烈萨耶夫157

高尔基和马雅可夫斯基158

抒情诗中的现实主义158

——高尔基对马雅可夫斯基的影响161

——马雅可夫斯基早期的思想和形象166

二十世纪的批判现实主义168

——蒲宁171

——库普林173

——安德烈夫174

——文学中反动的颓废派177

——高尔基同象征主义的斗争181

——简短的结论182

伟大十月社会主义革命之后高尔基的创作185

创作综合时期185

——列宁的形象186

“阿尔达莫诺夫家的事业”189

“阿尔达莫诺夫家的事业”的思想意义190

——高尔基对劳动的了解191

——伊里亚·阿尔达莫诺夫的形象193

——第二代195

——小伊里亚·阿尔达莫诺夫197

——第三代197

——契洪·维亚洛夫199

“克里姆·萨姆金的一生”200

克里姆·萨姆金的形象——库土左夫的形象203

政论家高尔基204

高尔基是反法西斯主义的战士209

国内战争和恢复国民经济时期的文学213

革命初期的诗歌219

——别德内依的创作221

——瓦列里·雅柯夫列维奇·勃柳索夫223

——亚力山大·亚力山大罗维奇·勃洛克226

——叶赛宁231

——向恢复国民经济的和平工作过渡234

——党在文学方面的政策236

——文学中的阶级斗争238

——国内战争的描绘242

——绥拉菲摩维支（1863—1949）的创作243

——“铁流”（1924年）244

——富曼诺夫的“恰巴耶夫”（1923年）248

——特列尼约夫的“柳鲍芙·雅洛娃娅”（1926年）254

——改造时期的开始257

——恢复和建设的题材；革拉特珂夫的“士敏土”（1925年）258

符拉季米尔·符拉季米罗维奇·马雅可夫斯基263

诗人兼鼓动家265

——马雅可夫斯基的人道主义和爱国主义266

——马雅可夫斯基和俄罗斯诗歌中古典作家的传统268

——斯大林论马雅可夫斯基270

——马雅可夫斯基的生活道路；童年；家庭271

——参加地下革命工作272

——最初的诗275

——职业文学活动的开始277

——长诗“穿裤子的云”278

——“穿裤子的云”的主题思想的基础279

——“穿裤子的云”的艺术特点281

——革命前马雅可夫斯基的讽刺诗282

——“脊柱横笛”、“战争与世界”和“人”这三首长诗中的人的形象286

——马雅可夫斯基在一九一七年和一九一八年289

——关于革命的诗293

——艺术与革命294

——马雅可夫斯基在罗斯塔社296

——“罗斯塔之窗”的基本主题和艺术特点297

——长诗“一万万五千万”；人民的主题299

——马雅可夫斯基的新的抒情态度302

——马雅可夫斯基的声誉的增长；新的工作形式304

——马雅可夫斯基的讽刺诗；“开会迷”305

——长诗“我爱”和“关于这件事”307

——长诗“列宁”308

——列宁的形象309

——“列宁”的结构；叙事诗的因素311

——抒情诗的因素318

——长诗“列宁”的语言326

——国外旅行；马雅可夫斯基论西方328

——马雅可夫斯基的后期创作334

——“和财务检查员谈诗”；马雅可夫斯基论诗人的劳动335

——长诗“好！”339

——长诗“好！”中革命的主题和祖国的主题340

——长诗“好！”的革新意义345

——长诗“好！”的体裁、音调和节奏上的特点346

——报馆诗人马雅可夫斯基；在“共青真理报”的工作；诗体杂感352

——五年计划的题材；苏维埃人的形象354

——同读者的联系；展览会356

——生命的最后几年358

——“放开嗓子唱”359

——马雅可夫斯基对苏联诗歌和世界诗歌的意义363

在战前五年计划基础上国民经济高涨和发展时期的文学365

文艺团体的改组；作家代表大会369

——工业化与集体化的题材370

——新人的形象373

——马卡连柯的“教育诗”（1933—1935年）373

奥斯特洛夫斯基和他在苏联文学史上的意义376

“钢铁是怎样炼成的”（1932—1934年）380

——柯察金形象的示范力量384

——奥斯特洛夫斯基是和平战士389

萧洛霍夫的创作390

创作活动的开始393

——“静静的顿河”394

——“静静的顿河”的语言398

——“被开垦的处女地”401

——“被开垦的处女地”的意义402

——达维多夫的形象403

——共产党员的形象405

——梅谭尼可夫的形象406

——“被开垦的处女地”中敌人的描绘408

——“被开垦的处女地”的艺术特点409

——萧洛霍夫在伟大卫国战争年代的活动413

——萧洛霍夫在战后时期的活动413

阿列克赛·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1883—1945）415

十月革命前的创作416

——十月革命后的最初几年418

——长篇小说“彼得一世”419

——彼得的形象420

——“彼得一世”里的主要形象425

——“彼得一世”的语言427

——描写伊凡雷帝的两个剧本432

——“粮食”（1937年）432

——“苦难的历程”437

——阿·托尔斯泰在伟大卫国战争时期的活动439

战前的文学（1937—1941）440

历史小说的发展444

伟大卫国战争时期的文学451

文学的新任务456

——战时的抒情诗458

——长诗461

——特瓦尔朵夫斯基的“华西里·焦尔金”465

——散文467

——西蒙诺夫的“日日夜夜”468

——戏剧469

——西蒙诺夫的“俄罗斯人”470

——考涅楚克的“前线”471

——列昂诺夫的“侵略”473

法捷耶夫的创作475

早期的两个中篇476

——“毁灭”477

——“毁灭”中的社会主义现实主义特征481

——“最后一个乌兑格人”485

“青年近卫军”486

“青年近卫军”的文献基础487

——“青年近卫军”的意义489

——年老的一代489

——年轻的一代491

——友谊与爱情的主题493

——“青年近卫军”里的家庭与学校494

——敌人的描绘495

——结构和语言的特点496

战后建设时期的文学499

党关于文艺问题的几个决议（1946年）502

——文学的新高涨505

——建设的主题509

——苏联各民族文学的发展510

——卫国战争的主题511

——揭露资产阶级文化的主题512

——苏维埃人的形象516

——伊萨柯夫斯基的诗歌519

——战后年代的戏剧创作523

苏联各民族的文学527

列宁—斯大林的民族政策是苏联各民族文学繁荣的基础529

——语言是民族文化的形式532

——苏联文学的多民族性535

——十月革命以前和以后各民族之间的文学联系544

——苏联的文学地图550

——苏联各民族的文学为和平而斗争553

苏列依曼·斯塔耳斯基（1869—1937）558

苏列依曼·斯塔耳斯基的一生558

——苏列依曼·斯塔耳斯基的诗歌561

——苏列依曼·斯塔耳斯基是语言大匠563

江布尔·札巴耶夫（1846—1945）564

江布尔的一生——江布尔是语言艺术家568

巴夫洛·狄庆纳生平和创作活动571

——苏联各民族友好团结的歌手574

——巴夫洛·狄庆纳的技巧576

——狄庆纳在战后写的作品578

杨卡·库巴拉（1882—1942）581

杨卡·库巴拉的生平581

——杨卡·库巴拉的创作道路585

——杨卡·库巴拉是语言大师588

阿维季克·伊萨克杨589

阿维季克·伊萨克杨的生平和诗歌590

加拉克季昂·塔比节596

加拉克季昂·塔比节的创作道路——塔比节的描写苏维埃格鲁吉亚的诗599

莎乐美·涅丽斯（1904—1945）600

莎乐美·涅丽斯的生平——莎乐美·涅丽斯的创作道路602

结束语608