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第六卷 文艺理论3

文艺学习——给《冀中一日》的作者们3

新版题记5

前记8

第一章 绪言12

第二章 描写28

一、形象28

二、基本练习31

三、人物（一）35

四、人物（二）38

五、心理44

六、自然47

第三章 语言52

一、文学的语言52

二、好的语言和坏的语言55

三、好语言的例子和坏语言的例子58

四、口语和文学的语言64

五、克服我们这些弱点66

六、洗炼口语，参考成语69

七、语言的锻炼就是思想的锻炼74

第四章 概括和组织77

一、一篇纪事，一篇小故事77

二、两篇写亲身经历的文章的比较86

三、用活的人和活的故事表达思想96

四、准备创造“典型”的能力101

五、结构（一）106

六、结构（二）109

第五章 主题和题材114

一、分不开的两回事114

二、现实和我们的主题119

三、时代、社会、人121

四、新现实125

五、生活的多样性和生活的本质131

一、观察和记录137

第六章 进修137

二、爱好书籍142

油印本后记149

校正后记151

关于墙头小说155

谈儿童文艺的创作157

一九四○年边区文艺活动琐记159

接受遗产问题162

谈诗的语言166

关于“冀中一日”写作运动168

怎样体验生活？172

和下乡同志们的通信186

看过《王秀鸾》192

说书198

介绍《时事传》207

谈工厂文艺210

怎样认识生活213

怎样阅读小说218

新文学和新中国妇女222

怎样认识解放区文学的内容和主题225

略谈下厂228

关于生活报告231

“五四”运动与中国文学遗产233

抗日战争的文学作品236

捍卫祖国的任务238

祝一九五一年的创作240

关于文艺作品的“生活”问题244

领会和收获246

论切实253

论培养263

论情节269

论风格274

论农村题材279

左批评右创作论285

勤学苦练289

关于短篇小说291

关于中篇小说296

关于文学速写302

关于长篇小说307

关于散文316

创新的准备321

关于诗325

新年，为《天津团讯》作328

关于“乡土文学”331

论战时的英雄文学335

学习问题338

作品的生活性和真实性343

怎样把我们的作品提高一步350

写作漫谈359

答《文艺学习》编辑部问365

业余创作三题368

关于儿童文学375

进修二题381

文学和生活的路385

答吴泰昌问404

人民性和战斗性412

鲁迅的小说416

全面的进修424

苏联文学怎样教育了我们429

迎法捷耶夫432

马雅可夫斯基434

托尔斯泰437

果戈理440

契诃夫445

在苏联文学艺术的园林里451

《亲家》455

《腹地》457

红杨树和曼晴的诗464

《郝家俭卖布》467

从小说《小军和小彦》看农村婚姻470

《作画》473

关于《大墙下的红玉兰》的通信477

读作品记（一）479

读作品记（二）484

读作品记（三）489

读作品记（四）494

读作品记（五）498

读作品记（六）503

读冉淮舟近作散文506

读一篇散文508

韩映山《紫苇集》小引511

方纪散文集序514

阿凤散文集序518

克明《荷灯记》序521

万国儒《欢乐的离别》小引524

《刘绍棠小说选》序527

《从维熙小说选》序530

吴泰昌《艺文轶话》序534

柳溪短篇小说选集序537

曼晴诗选序540

金梅《文海求珠集》序542

张志民小说选序546

《红楼梦》的现实主义成就549

关于《聊斋志异》561

谈柳宗元568

《红楼梦》杂说572

关于纪昀的通信576

欧阳修的散文581

万里和万卷586

与友人论传记588

与友人论学习古文594

关于小说《荷花淀》的通信600

关于《荷花淀》被删节复读者信608

关于《荷花淀》的写作611

关于《铁木前传》的通信615

关于《山地回忆》的回忆619

被删小记623