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目录1

一 北京大学1

教学计划1

老师们对入学新生的“鼓励”6

我为什么选择这个专门化？8

挖一下厚古薄今的根 周一良18

重古经今，厚古薄今 夏自强19

统帅上马，率领全系奔向红与专！ 史三（1）朱希淦等21

考古教研室准备怎样学习马列主义，怎样学习苏联？ 俞伟超29

资产阶级的考据方法应当彻底批判 史四（1）孙伯鍨31

科学性和思想性有矛盾吗？ 史四（1）杨萨滋33

学历史的劲头为什么低落？ 史三（1）赵升尧35

历史教学中的几股臭气 史四（1）魏启文37

一个只有两条腿，没有头脑的人——“外文加史料” 潘润涵41

1957年暑假在洛阳的考古教学实习 史四（3）43

考古实习队的资产阶级方向44

从汤龙宝退学事件来看历史系向工农开门的问题47

工农同学的意见49

毕业论文的指导 史五50

“我希望——美丽的幻想” 史五53

张先生应该紧紧把握科学的钥匙56

世界上古史的教学中是不是有修正主义的倾向？60

“历史文选”应该彻底改造！63

四把钥匙67

汪先生也要红透70

汪先生学术思想中的暗流73

为什么只见化石不见人？75

讲授虽然感情充沛，但嫌史料过多78

不但感情贫乏，而且史料堆砌80

潘先生的抽象与具体82

李先生在教学中也要力争跃进84

是社会主义的史料学，还是封建主义的史料学？86

中国政治制度史＝历代职官志90

唐律永恒论93

一件值得深思的事95

以客观主义介绍客观主义97

马列主义的花边＋马迪厄的法国革命史100

从印度史史料选读中所看到的问题104

烦琐的器物排队105

阎先生的“马列主义”109

历史系教师集体讨论112

关于“厚古薄今”和“厚今薄古”的意见……112

二 北京师范大学112

关于中国古代及中世纪史和中国历史要籍介绍及选读配合问题的一点意见 史四420室122

对中国古代及中世纪史的意见 史三（3）李翠娇等124

中国古代及中世纪史教学中的几个问题127

希望老师们解决这个带关键性的老问题 史二（1）蔡智群129

老师们！你们是培养中学教师呢？还是……？ 史四（3）李湘普130

这是什么教学法？ 史四（3）周衍发131

老师究竟引导我们怎样向科学进军？ 史四（3）贺鉴等133

天生没有批判反动史学观点的责任吗？ 史三（1）朱培民136

关于考试中的两条路线问题 史四（3）李荣137

历史系有没有厚古薄今？ 史四（3）李雅颂等140

就农民战争问题请教于何先生 史四（3）祁嘉启143

致何先生 史研 宝连荣148

何先生讲授隋史中的几个问题 史四（3）祁嘉启150

何先生是怎样讲陶渊明的？ 史四（3）祁嘉启153

为什么要学习历史？ 史四（3）任允珍155

向杨老师提几点意见 史一（3）林杰157

试就对孔子的评价的教学效果方面与杨先生商榷 史一（1）张子正159

春秋战国时期的基本矛盾是什么？ 史一（3）金德群161

对陈先生讲课的一点意见 史（1）519162

对吴先生教学的意见 史四（1）420室163

这样讲授恰当吗？ 史四（1）420室165

关于中国史贯彻爱国主义和民族自豪感的教育问题 史二（2）张在普等166

在文化上体现民族自豪感和人民性不够 史二（2）张在普等167

一篇充满对朱元璋个人崇拜的“结语” 陈继珉等169

从几个具体问题看赵先生历史教学中的阶级立场、思想情感 陈继珉等172

是明皇朝的历史，还是明皇朝统治时期的中国史？ 陈继珉等174

赵先生站在什么立场上讲“高度中央集权的封建政权” 史研孙如琦177

对要籍介绍设置的意见 史三（1）朱培民178

这样的教学要把我们引到哪儿去？ 史三（2）孙润昌等180

对张先生的意见 史二（3）刘文供182

给张教授提四条意见 史研 杜宝元等185

再向张先生进言 史研 陶懋炳188

我们对中国近代史教学的意见 史四（3）黄安年等191

中国近代史教学中存在的问题 史三（2）全体同学196

究竟日本为什么没有沦为殖民地、半殖民地？ 史四（3）李雅颂等198

与刘教授争鸣 朱庆永199

与刘先生商榷 史四（3）任允珍201

和刘老师商榷几个问题 史四（1）魏更生等204

刘先生对于奴隶制衰落原因的解释是非马克思主义的，他对经典著作的态度也是错误的！ 刘家和207

从世界中世纪史“文艺复兴”一节教学中看刘先生教学的方向性 史四（3）杨恒松210

从“关于德国宗教改革及农民战争”一节来看刘先生的教学思想内容、方法上的资产阶级观点213

对刘老师的意见 史二（2）童高陶等215

引导我们向前看 史三（1）218

几个和阶级观点有关的问题提请李先生考虑 史三（3）323室220

李先生教学中的两个问题 史三（3）323室222

张先生讲课的重点在哪里？ 史四（3）李雅颂223

对张先生教学的意见 史四（1）304室226

为什么不重视祖国历史上的科学技术发明？ 史四（3）祁嘉启227

三南开大学229

唯史料论的治学方法把我们引到何处去？ 梁卓生等229

砍掉资产阶级考据学的的旗 来新夏等233

老师们资产阶级思想对同学的影响 史四237

“天才教育”“自我奋斗” 青年教师 研究生243

“喜欢”教选修课的实质是什么？ 诸庆清等245

杨先生赶快跨上“红专之马”吧！（节录） 史四246

杨先生的资产阶级教学和学术观点 史三257

黎先生的一次“教导” 史三264

致黎先生（节录） 史二267

钻牛角尖的道路 史四269

杨先生史学史课中的厚古薄今 张淡云等272

陈先生的教学内容迎合了谁的思想？ 史一273

评王先生的立场 史一275

史料、偏见和马列主义 史一278

王先生的繁琐考证取消了讲述阶级斗争 史四281

吴先生的厚古薄今 史四281

郑先生讲述明清史反映了些什么问题？ 史三284

郑先生在讲授明史中非马列主义的立场、观点、方法 黎邦正等293

对魏先生关于“第二次国内革命战争”讲授的几点意见 史四296

评来先生的“中国近代史” 史三301