《全日制中学初中语文教材基本篇目引读导写》求取 ⇩

第一册9

一、扣题抒情点眼揭旨——读《一件珍贵的衬衫》茅一辉9

二、诗意，在字里行间微笑——如何欣赏《老山界》的写景艺术曹西谛10

三、写景与主题——读《老山界》一得方弢12

四、字斟句酌不厌改——《从百草园到三味书屋》修改例谈张韬14

五、《一面》是怎样记叙人物的卢传梁16

六、《一面》的深情黄品泉17

七、设色敷彩 绘画传情——《济南的冬天》的诗情画意温安仁19

八、《春》的对象整体写法方弢21

九、匠心独运 妙手天成——《第比利斯的地下印刷所》的结构艺术朱千波22

十○、首尾相援 血脉贯通——谈《人民的勤务员》的首尾照应言兼24

十一、移诗入题 含蓄隽永——漫谈《驿路梨花》的题目杨启稚26

十二、《纪念白求恩》开头的特色章松年27

十三、《鲁提辖拳打镇关西》中的“三拳”陈有明28

十四，美哉童心 美哉真诚——《皇帝的新装》的构思吴宝善30

十五、《为学》的对比手法黄品泉31

十六、《故事三则》的启迪王毓椿32

十七、巧用动词 形象生动——读《狼》一得丁忠长34

十八、谈《狼》的情节浦江36

十九、含不尽之意见于言外——《同志的信任》的情态描写汉清37

二○、移步换形 步形一致——《人民英雄永垂不朽》中的“步移”法徐孝法39

二一、以事写人 形神兼备——《挺进报》人物形象描写章跃一40

二二、筛选、顺序、深化——《谈骨气》例证法谈片张也方42

二三、《回乡偶书》的“形”和“质”陈聚仁44

第二册45

二四、蓄势于前急转于后——《伊索寓言二则》的妙笔钱行益45

二五、《古代英雄的石像》的对话王乃安46

二六、《我的老师》所表现的童心陈有明48

二七、即小见大 关联全篇——《卓越的科学家竺可桢》的细节描写陆伟成50

二八、《小桔灯》的抒情脉络徐汉华51

二九、《社戏》的“头”和“尾”徐凤生53

三○、《最后一课》中的一个比喻杨启稚54

三一、“意”贯始终 浑然一体——《梅岭三章》的结构特色曹津源55

三二、心灵深处显个性——《分马》对人物内心世界的刻画章跃一57

三三、《荔枝蜜》的对话描写曹津源59

三四、《小麻雀》的眼睛描写张也方60

三五、《猫》是怎样表现其“意”的浦江62

三六、《论语六则》的语言王毓椿64

三七、条理清晰 寓意深刻——读《扁鹊见蔡恒公》丁忠长65

三八、《口技》一文 惜墨如金杨启稚67

三九、多种表现手法的妙用——读《卖炭翁》的写作技巧华桂金69

四○、把握感情脉搏的激烈跳动——谈《回延安》的结句曹津源71

四一、怎样说理才有说服力——说说《想和做》中的说理和举例浦江72

四二、《挖荠菜》中的两个“珍爱”徐凤生74

第三册75

四三、浅谈《一件小事》的选材丛立新75

四四、一个伟大的特写镜头——《七根火柴》描写举隅张韬77

四五、《背影》的特写法王乃安78

四六、杨二嫂形象的艺术价值章松年80

四七、《在烈日和暴雨下》的写景笔法徐汉华82

四八、浅谈《中国石拱桥》中的举例说明丁晓时等83

四九、融说明、描写、议论于一炉——《苏州园林》的表达方式言兼85

五○、妙笔生花趣味盎然——《宇宙里有些什么》的文趣朱千波87

五一、联珠缀玉 搭桥接榫——《食物从何处来》中的设问朱千波89

五二、震撼心灵的反复咏唱——《周总理，你在哪里》中的反复吴宝善90

五三、《愚公移山》纵横观徐凤生92

五四、一语三写寓意深——《大铁椎传》中的“吾去矣”章涛93

五五、《冯婉贞》的人物语言黄品泉95

五六、初张文脉 引人入胜——《陋室铭》起笔赏析徐林龙 缪铭96

五七、见文生情 爱不忍释——《爱莲说》修辞手法赏析徐林龙 缪铭98

五八、饱满、充实与“猪肚”——从记一辆纺车谈起张文忠99

五九、《制台见洋人》人物的层层对照徐汉华101

六○、文学瑰宝在人间——谈《木兰诗》王珏104

六一、《春夜喜雨》的语言特色章松年105

第四册107

六二、理解《向沙漠进军》中概念的运用方弢107

六三、说明文的两种结构方式——学习《向沙漠进军》和《死海不死》季金虎等108

六四、泼墨淋漓，全为托物抒怀——学习《井冈翠竹》修辞一得徐林龙曹子宏110

六五、摹声绘态写《听潮》夏立华113

六六、彩线串珠 浑然一体——谈《谁是最可爱的人》中线索的结构作用浦江114

六七、添趣、绘态、传情——《蜘蛛》引进谜语的妙用章涛116

六八、定义、设例、图表——《统筹方法》的说明技巧章跃一117

六九、《论雷峰塔的倒掉》中的比较徐汉华119

七○、用事实说话——读《新闻两篇》鲁莽121

七一、字斟句酌 沙里淘金——谈《人民解放军百万大军横渡长江》的语言朱千波122

七二、三次描写阳光的作用——《多收了三五斗》的细致描写张弢124

七三、洗炼、场景、掩映——谈《老杨同志》中的老杨出场王珏125

七四、奥楚蔑洛夫的大衣——《变色龙》的细节描写夏立华127

七五、皓月清辉 隐见全篇——《核舟记》的烘云托月手法何宇平128

七六、《核舟记》的文眼沈振元130

七七、蕴藉含蓄 结意有余——《桃花源记》的结句张汉清131

七八、妙在不言之中——《小石潭记》的描写手法池太宁133

七九、《最后一次讲演》中叹号的威力陈勇飞134

八○、“书非借不能读也”——《黄生借书说》论证方法浅谈祁秉伊等136

八一、借景抒情 情景交融——说说曹操《观沧海》的写作特色华桂金138

八二、浅谈《石壕吏》的语言特色华桂金139

第五册141

八三、《白杨礼赞》的象征手法钱中立141

八四、《回忆我的母亲》的严密思路章松年142

八五、一段蕴藉含蓄的文字——《藤野先生》阅读一得唐跃中144

八六、语言运用的光辉典范——《反对自由主义》语言特色浅探谦波145

八七、说古为道今一联贯全篇——《事事关心》的布局张洪陈147

八八、“我”在《孔乙己》中的妙用夏立华148

八九、《我的叔叔于勒》中的反复张文甫150

九○、《花儿为什么这样红》的构思陈亚伟152

九一、正文申述 析理透辟——《得道多助，失道寡助》的对比论证朱千波154

九二、《捕蛇者说》的叙写角度陈恒健155

九三、精于谋篇、锤炼字句的名篇——《岳阳楼记》的写作特色卢传梁157

九四、《松树的风格》和联想的翅膀钱中立159

九五、巧为引用见匠心——《说谦虚》的引用艺术张弢160

九六、以少胜多 叙评结合——《哥白尼》的叙议特色言兼162

九七、找准抒情的基点——《有的人》学习一得吴宝善163

九八、以情感人 以理服人——读《给青年们的一封信》陈恒健164

九九、《少年中国说》饱含的爱国之情陈有明166

第六册167

一○○、《沁园春·雪》的宏伟气魄陈勇飞167

一○一、投？合缝浑然天成——谈《海燕》中的一个过渡句徐林龙 缪铭169

一○二、机场送别 情意缠绵——《挥手之间》的场面描写杨启稚171

一○三、情真意切方感人——读《菜园小记》卢传梁173

一○四、《菜园小记》的“以小见大”王乃安174

一○五、冷峻的反语 激切的感情——《“友邦惊诧”论》的反语运用陈有明176

一○六、《〈白毛女〉选场》人物语言个性化浅议言兼177

一○七、巧于写话 精于传神——《普通劳动者》的语言描写艺术陈恒健179

一○八、以对比来展示主题浦江180

一○九、《曹刿论战》“论”在哪里？黄国田182

一一○、《出师表》为什么要讲十三次“先帝”？池太宁184

一一一、厚积薄发 深入浅出——《人类的语言》是怎样说明的池太宁185

一一二、简笔素描 赋形呈意——《二六七号牢房》的描写特色顾华187

一一三、《龙须沟》中的两段台词张文甫189

一一四、融情绘景物 对比写心理——《果树园》艺术浅谈黄建宏等190

一一五、《葫芦僧判断葫芦案》中的贾雨村和门子陈聚仁192

一一六、唐雎一席话 胜过百万兵——读《唐雎不辱使命》陈勇飞194

一一七、读《登泰山记》章跃一195

一一八、口语入曲 明白感人——谈《童关怀古》、《咏喇叭》的口语词郭志坚197