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第一讲语音方面1

一、正音的重要性1

“代望俊”与“代往後”——正音的意义1

二、读音的错误3

（一）如此误读——停顿不当而误3

（二）“锡茶壶”与“钖荼壶”——“秀才识字读半边”靠不住4

（三）“浒”的念法——讹传而误4

（四）“长、长、长………”——同字异音5

三、怎样纠正误读7

（一）“郁止来”和“都上来”——不要读别字7

（二）“乐乐乐”——要查字典9

（三）“举却阿堵物”——注意异音代替10

四、语音规范化11

（一）乡音无改——普通话与方言11

（二）语音规范化的标准12

（三）学习普通话的意义13

（四）推行《汉语拼音方案》15

第二讲文字方面16

一、正字的重要性16

草字先生——正字的意义16

二、错别字及其种类18

（一）“枇杷”与“琵琶”——音同而误18

（二）买“否”——形近而误19

（三）“文庙”和“丈庙”——滥读而误22

（四）王姐夫告状——同音代替而误23

三、消灭错别字24

（一）一字之差，苦煞全家——错别字的危害24

（二）一封发信地址不明的信——消灭错别字的方法26

（三）“妹妹我思之”——不要滥写别字31

四、汉字改革32

（一）“囍”字的趣闻——汉字规范与改革32

（二）汉字改革的原因33

（三）汉字规范化的标准34

（四）汉字简化34

第三讲词汇方面35

一、炼词的重要性35

（一）“推敲”——用词要准确35

（二）“两句三年得”——用词要“日锻月炼”37

（三）一字值千金——用词要精益求精39

二、词义的锤炼41

（一）补字——动词的锤炼41

（二）春风又绿江南岸”——形容词的锤炼42

（三）“一字师”——数词的锤炼45

（四）郭老改诗——修饰语的锤炼46

三、分清词的用法49

（一）巧嘴媒婆——多义词的特征49

（二）“对！一定吃掉它。”——多义词的作用50

（三）见“鸡”（机）行事——同音词的特征52

（四）刘三姐对歌——同音词的作用53

（五）“一词”说——同义词的特征55

（六）苏东坡三改梅花诗——同义词的作用58

（七）欧阳修联语讽尚书——文言词的特征60

（八）“之乎者也”——文言词的作用62

四、是“逃跑”，不是“撤退”——克服用词不当64

（一）怎样检查用词不当65

（二）分析用词是否恰当，应注意哪些方面66

第四讲语法方面67

一、语法的重要性67

“应当这样才对！”——学习语法的意义67

二、结构要完整68

（一）一则更正——结构完整的重要性68

（二）“二八烧酒斤未尽”——结构残缺69

三、词义要搭配72

（一）“春意闹”——词义搭配的重要性72

（二）“点”与“照”——词义搭配不当73

四、词序要恰当81

（一）“翁仲”与“仲翁”——词序的重要性81

（二）“香稻”与“碧梧”——词序的作用84

（三）“可以清心也”——词序的变化85

（四）“屡战屡败”和“屡败屡战”——词序常见的语病87

五、句式的繁简89

（一）“瓜田李下”——要讲究精炼89

（二）秀才卖瓜——怎样精炼90

（三）罗嗦先生——力避繁复92

（四）“如此改诗”——克服冗赘的语病93

（五）以话取人——句子结构复杂化95

六、语气的选择96

（一）“一字之师”——选择恰当的语气96

（二）不同语气和句式97

（三）相同的意思，不同的语气98

（四）语气和语气词99

七、虚词的运用100

（一）虚词传神——虚词的重要性100

（二）“仕宦至将相”——加上虚词103

（三）“爱用虚字眼”——关联词语要用对106

（四）当“而”不“而”——注意分句间关系108

（五）“落霞与孤鹜齐飞”——删去虚词110

第五讲修辞方面113

一、修辞的重要性113

刘大请客——学习修辞的意义113

二、形象115

（一）梁王劝惠子——比喻的特征115

（二）“月口”与“星心”——比喻的形式117

（三）侯白谈马——比喻的作用121

（四）比喻常出现的语病123

（五）高尔基谈比拟——比拟的特征123

（六）比拟的形式125

（七）比拟的作用126

三、强调128

（一）沈括的“责问”——夸张的特征128

（二）夸张与真实——夸张的形式129

（三）数字和夸张——夸张的作用132

（四）“千口”与“万条”——夸张常出现的语病135

（五）如此请客——反复的特征136

（六）反复的形式138

（七）知县断案——反复的作用140

四、和谐142

（一）如此工整——对偶的特征142

（二）三难新郎——对偶的形式144

（三）凭联取士——对偶的作用146

（四）妙对可愈疾——对句的妙用150

（五）“宰相”和“大司农”——联语的戏谑151

（六）苏东坡与佛印对句——双关的哑联153

（七）“弄瓦相邀”——讽喻的联语154

（八）趣联妙对——地名联对158

（九）如此诗章——对偶常见的语病159

（十）对酒发誓——排比的特征160

（十一）排比的形式161

（十二）排比的作用163

（十三）排比常见的语病165

五、含蓄167

（一）猫眼睛的秘密——含蓄的特征167

（二）“绝妙好辞”——含蓄的形式168

“天下无比”——字谜的特征和作用169

（三）“闺中少妇不知愁”——含蓄的作用176

（四）乾隆审对联——双关的特征178

（五）西门豹让路——双关的形式179

（六）“东坡”与“安石”——双关的作用182

（七）名落孙山——婉曲的特征183

（八）婉曲的形式184

（九）不好翻译的词——婉曲的作用185

（十）王老三戒酒——讳饰的特征186

（十一）张三犯忌——讳饰的形式188

（十二）“三白饭”与三毛饭”——讳饰的作用190

（十三）白云歌——顶真的特征和作用193

（十四）顶真的形式194

第六讲逻辑方面195

一、逻辑的重要性195

如此争论——学习逻辑的意义195

二、概念197

（一）“南岸、北岸”与“左岸、右岸”——概念要明确197

（二）概念要独立199

（三）“越墙而过”——不要偷换概念201

三、判断204

（一）县官自语相违——判断要恰当204

（二）“矛”与“盾”——判断要前后一致207

（三）“李”字去了木——判断要避免歧义209

四、推理211

（一）齐桓公问管仲——推理要正确211

（二）盲人摸象——推理不要以偏概全212

（三）推理步骤可以省略213

五、证明215

（一）“最后一根丝”——证明的特征215

（二）证明的形式216

（三）证明应注意的问题218

第七讲写作方面222

一、写作的重要性222

洛阳纸贵——学习写作的意义222

二、主题225

（一）“不为文而作”——主题的重要性225

（二）伯牙学琴——要深入生活227

（三）足迹遍天下——要调查研究228

（四）百闻不如一见——要细心观察229

（五）施耐庵观虎——要亲身实践231

（六）阎立本观画——要再三思索232

（七）呕心沥血——要刻苦写作233

三、材料234

（一）难产的文章——材料的重要性234

（二）蒲松龄写《聊斋》——多方搜集材料235

（三）“诗瓢”与“锦囊”——随时积累素材236

（四）骑驴觅句——材料要真实236

（五）秀才买白菜——材料要具体238

（六）画头发与画眼睛——材料要典型239

（七）“诗囊”与“布袋”——材料要选择240

四、结构241

（一）模棱两可——开头的重要性241

（二）一鸣惊人——开头的原则242

（三）卖皇历——开头勿机械套用244

（四）狗尾续貂——结尾的重要性246

（五）画龙点睛——结尾的原则247

（六）画蛇添足——结尾勿节外生枝248

（七）郑人买履——怎样分段250

（八）邯郸学步——分段勿生搬硬套252

（九）一知半解——怎样过渡253

（十）囫囵吞枣——过渡勿机械模仿255

（十一）瞻前顾后——怎样呼应257

（十二）依样画葫芦——呼应勿机械模仿258

（十三）量体裁衣——要有详略261

（十四）“对牛弹琴”——怎样决定详略262

五、语言264

（一）“逸马杀犬于道”——惜墨如金264

（二）“郊寒岛瘦”——苦思吟咏268

（三）“飞白鸟”与“横白鸟”——精益求精270

（四）“有一身花”——学习人民群众语言272

（五）用典范例——典故的作用275

（六）茹太素挨打——语言要明确贴切277

（七）意尽言止——语言要简练明快278

（八）“天亮”与“鸡叫”——语言要生动有力281

（九）“斜阳暮”——删去冗赘283

六、表达283

（一）“即席赋诗”——关于叙述283

（二）“毛已暗”与“毛色暗”——关于描写287

七、技巧303

（一）“惟手熟尔”——熟能生巧303

（二）画骆驼——构思新奇304

（三）目无全牛——掌握技巧306

（四）画里的文章——抓住特征310

（五）深山藏古寺——含而不露311

（六）此地无声胜有声——令人惊、喜、思316

（七）“文似看山不喜平”——不要平铺直叙318

（八）“夜半”和“钟声”——要反映恰当320

（九）李方膺画风——善于联想321

八、风格323

（一）“只三句绝佳”——风格独特323

（二）书成换白鹅——精心苦练324

（三）王羲之学书——人各有体325

（四）补字——文如其人327

第八讲标点方面329

一、标点符号的重要性329

题扇字——学习标点的意义329

二、句号331

（一）布拉果夫改稿——句号的作用331

（二）使用句号常碰到哪些疑难？332

三、问号333

（一）一封最短的信——问号的作用333

（二）使用问号常碰到哪些疑难？334

四、叹号336

（一）填标点符号——叹号的作用336

（二）使用叹号常碰到哪些疑难？337

五、逗号339

（一）王尔德用逗号——逗号的作用339

（二）使用逗号常碰到哪些疑难？341

六、顿号342

（一）用标点写成的“自传”——顿号的作用342

（二）使用顿号常碰到哪些疑难？344

七、冒号345

（一）巧改《清明》诗——冒号的作用345

（二）使用冒号常碰到哪些疑难？346

八、分号348

（一）标点与诗——分号的作用348

（二）使用分号常碰到哪些疑难？349

九、引号351

（一）加上一个标点——引号的作用351

（二）使用引号常碰到哪些疑难？352

十、括号354

（一）如此断句——括号的作用354

（二）使用括号常碰到哪些疑难？356

十一、破折号356

（一）春联的误会——破折号的作用356

（二）使用破折号常碰到哪些疑难？357

十二、省略号359

（一）妙用省略号——省略号的作用359

（二）使用省略号常碰到哪些疑难？360

十三、着重号、书名号、专名号361

（一）着重文字的标点361

（二）书名的标点362

（三）专名的标点363

第九讲修改方面364

一、修改的重要性364

范仲淹改诗——修改的意义364

二、修改的原则366

（一）“西风”与“满地金”——修改要符合实际366

（二）郑板桥谈画竹——要注意创造性367

（三）“数十字”到“五字”——要注意精炼性368

三、怎样修改371

（一）“贴挂斋壁”——修改要“冷”“热”结合371

（二）白居易问妪——修改要征求意见373

（三）“一江水“与“半江水”——修改要认真374

（四）“日锻月炼”——修改要反复进行375

（五）吟诗落水——修改要刻苦376

四、修改什么378

（一）周昉改画——修改的标准378

（二）“金破碎”与“金琐碎”——修改的内容379

（三）王勃写碑颂——打好腹稿380

（四）文与可画竹——成竹在胸382

五、修改要虚心383

（一）设宴求教——虚心听取意见383

（二）“闻、听、看”——登门求教384

（三）“干宝”和“于宝”——知错就改384

六、修改弄巧成拙385

（一）“点金成铁”——改笔弄巧成拙385

（二）如此求简——改笔产生歧义386

（三）“浓茶”与“白水”——改笔诗味全无386

（四）“掩耳”与“塞耳”——改笔无知妄说386

（五）“见”与“望”——改笔有损原意387

七、修改禁忌388

（一）“诗医”与“诗迷”——忌胡乱修改388

（二）“骨力”与“风神”——修改不如不改390

（三）“明月”与“黄犬”——修改勿凭想当然390

八、修改要有负责态度391

（一）“十四州”与“四十州”——诗人的骨气391

（二）果戈理焚稿——一丝不苟391

（三）“怕后生笑”——要有责任感393

第十讲学习方面394

一、学习的重要性394

白居易求教——学习的意义394

二、勤学苦练395

（一）谈迁写《国榷（què）》——百折不挠395

（二）枕警苦读——勤奋学习396

（三）爱书如痴——以书痴自慰399

（四）秘诀在哪里？——秘诀在于多练400

（五）“以墨当食”——专心致志401

三、持之以恒402

（一）宝贵的足迹——学贵有恒402

（二）白居易学诗——孜孜以求403

（三）纪昌学射——贵在坚持404

（四）铁杵磨成针——功到自然成405

四、虚怀若谷405

（一）欧阳修改文章——虚心求教405

（二）切磋之友——互相学习406

（三）拜师访友——从善如流407

（四）抛砖引玉——设法请教408

五、学以致用409

（一）东施效颦——要择善而学409

（二）空中楼阁——不要脱离实际410

（三）大枣与大核桃——不要生搬硬套411

（四）说大话的典型——不要孤芳自赏411

六、努力学习语文412

（一）“不容忍文理不通”——学习语文的意义412

（二）加里宁谈语言——要努力学习语言413

（三）“此真诗家语”——要认真学习口头语言415

（四）法拉第的教训——要刻苦学习写作417