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变畏难成振奋 化艰辛为娱悦——激发学生学习写作课兴趣初探朱全庆1

写作教学“三结合”好李永立6

分析好 大有益——议论文写作指导一得逄增快13

论证方法爬梳郭德明18

作文教学必须培养学生的兴趣李福星23

如何培养学生的写作兴趣刘传信28

浅谈中学生写作兴趣的激发王志鸿31

初中生心理与作文教法浅谈王风光 赵熙福34

打破作文封闭格局 激发学生创造意识张继红39

分段式作文教改训练方案牛润刚41

浅谈作文教学不能一刀裁张广福47

作文并不难 审题是关键解西运50

谈文章的修改万成柱52

谈作文的修改韩 剑 刘贞光55

谈作文批改的方法祖志平58

“双向交流式”作文批改初探阴玉军60

改革作文批改的一点尝试刘彦良63

谈作文批改与育人刘锡平66

改革作文批改的一点做法张经厚 朱同庆68

在比较中获得顿悟——作文讲评一得孙茂法71

新生作文教学点滴李艳君72

初一作文教学浅谈苏兴起75

从实用文体的综合训练引出的思索邵翠真78

对写真情实感作文的思考与实践刘勇80

开拓学生思路 使作文不“作难”张秀英85

“下水”作文初探李继发 龙启松87

谈“下水作文”的“下水”李耀林93

谈谈“下水文”的作用徐广路96

看电视与写作文——作文教学的一点体会周广仁 许素云98

运用“下水文”指导学生写作的几点做法刘守成101

谈谈作文教学的突破孙振104

让学生真正成为作文课的主人——作文四步教学法的实验与探讨姜长明 孟昭明107

如何让学生学会观察生活张来元111

让学生表示清楚观察的位置薛新忠113

引导学生观察事物的点滴体会王深久115

学生如何获得写记叙文的材料戴衍田118

从《背影》谈散文的选材迟秀堂 薛全涛121

谈作文的立意刘继斌 张安民123

谈记叙文中的人物描写姚君学 韩敏125

我是怎样指导学生写记叙文的张其高128

浅谈书信写作的突破刘汉忠132

作文教程新说孔庆珍134

浅谈作文教学过程中问题情境的创设孙承义138

谈谈作文的短快美孙从心 孙建宝139

供料论文写作序要顾艾令141

也谈语文教改史作仁147

用矛盾的观点看教与学的关系曹承聚150

浅谈初中语文教学模式的运用朱良迅152

教法五维论李继发155

语文自读课文应用布氏理论初探初建滋160

语文教学点滴谈周 才 陈兴河166

一篇课文与一册书张德勤168

突出岗位特点 改革教学过程张京阁 王元芝171

浅论思想教育在语文教学中的核心地位梅洪涛176

德育教育必须渗透到语文教学中去张尔玺 刘尊全179

寓思想教育于语文教学之中王世兰181

阅读教学中的思想教育初探董世光184

中学生语文学习心态分析张其亮187

浅论语文教学的民主化郑泽玲192

语文教学情绪、动力点滴谈张慧娟196

兴趣与教学周生发 展婷199

兴趣是学好语文的动力高志清202

谈激发学生学习语文的兴趣翟庆生 冯兴礼205

“乐之”浅议李继发 高吉珍208

谈“快乐教育”中教师的教王 健 于为甫217

浅谈语文教学中的审美实践杨萍219

浅谈课堂教学中的“提问法”刘彦芹222

问出趣味来王金环225

时机、角度和深度——浅谈语文课堂提问应注意的问题王成军228

把关巧引 培养能力——语文课拟题导读法尝试郑守义231

语文教学“自学辅导法”浅试郎丰高234

初中语文教学中培养自学能力的尝试郭美华梁京战237

谈语文教学中的读写结合钱念怀239

发挥课文的示范作用 搞好读写结合宋绪基242

问渠哪得清如许 唯有涓涓细流来——谈讲读课中作文意识的引入马振华 李庆民245

借鉴课本范文 提高作文水平——与中学生谈如何从课本范文中学写作高云峰250

读文教学新动向之管见房茂才253

试谈语文教学中的扩展阅读张延昆256

加强职中语文课外阅读辅导之我见顾正奎259

指导编写提纲 培养阅读能力王风光 王友安264

阅读教学中要重视求异思维能力的培养徐思敏 刘旭强270

说明文阅读教学初探张举广275

浅谈讲读课的启发式原则姚天平279

改进语文单元教学的尝试张丰书283

初中语文单元目标教学管窥葛增华 杨玉金286

初中语文单元教学课型初探路子玲 赵恒辉290

浅谈单元教学中的写作训练鞠训好 肖永文295

融会贯通 强化理解——单元综合教学一例田仕敏299

纯真的爱 天然的情——《背影》教学谈张安民301

打破文言文串讲式教学法 走整体教学之路——《唐雎不辱使命》教学步骤安仰皊304

他山之石为我用——谈《分马》教案设计高培伊308

谈语文教学中的“史”张振建 张雪玲310

浅谈文学欣赏教学李伟315

诗歌教学之我见李春荣317

戏剧教学之我见李金维321

语感教学之我见张俊娥323

谈谈朗读教学王永健 程相峨328

也谈普通话教学杨道明330

浅谈语文教师的板书于长宝332

语文教师也应学点英语王玉珍334

假如我教语文马广昌336

寓情于景 情景交融的绝唱——柳永《雨霖零》赏析于正国 邹桂明338

母爱——普通而伟大 圣洁而醇美——孟郊《游子吟》赏析张志刚342

诗意化的世界——卞之琳《断章》解析金慧345

绝句妙境 实意真情——马致远《天净沙·秋思》赏析初建滋 初建东348

冬姑娘与春少女——《济南的冬天》与《春》比较赏析王金环 朱德宪349

浅谈《鸿门宴》《信陵君窃符救赵》塑造人物的特点李荣勋352

谈《满井游记》中的静趣罗朝印 卢齐355

着简约之文字 出淋漓之景致——谈《岳阳楼记》的景物描写王承印 解培胜357

《最后一次讲演》的辞格衔接之我见刘金禄360

巴金小说中的情感美于连刚 周建忠364

浅谈电影《红高粱》的直观艺术效果辛同强371

试论我国诗歌表现手法的优良传统——赋、比、兴杨守箴375

浅谈联想在文学语言运用中的创新作用李永平 王忠臣381

歧义句浅谈张殿强386

复杂单句与复句辨析初探张秀岗 王君侠390

现代汉语词类活用释例刘乐书391

“和”“跟”“同”词性辩证郝忠勇393

借喻与借代的区别方法赵金厚396

“以是”中的“以”是介词还是连词刘乐书398

由小说《人世间》谈译著中的表述问题单强399

《切韵》研究述评牛守祯406

后记417