《中国民族声乐论》

中国民族声乐论纲1

人类智慧深处最独特最隐秘的美1

沉睡的梦，半醒半睡的梦2

中国民族声乐的概况及其发展源流10

关于西洋声乐东渐与中外声乐的交流22

中国民族声乐古典论著述评34

《唱论》：中国最早的声乐专论34

《词林须知》：古代歌唱理论的重要资料44

《曲律》：一部重要的中国民族声乐著作49

《方诸馆曲律》：内容系统的戏曲理论专著58

《乐府传声》：对中国古典声乐的独特贡献60

《顾误录》：一本研习歌唱颇有份量的著作69

《闲情偶记》：中国古代第一部最系统最全面的戏曲理论著作74

中国民族声乐歌伶史纲83

优伶，一个宽泛的职业从艺名称83

先秦两汉的民间歌唱家87

盛唐五代的著名歌唱家89

宋元之际的歌坛风尚91

明清演唱的多极走向94

关于中国民族声乐中几个重要问题的思辨101

“气沉丹田”辨析101

“字正腔圆”辨析110

中国民族声乐的气论及其流变120

中国民族声乐的结构及其美学特征129

声：中国民族声乐的载体129

字：从生活中来的艺术化的语言138

腔：狭义的界定与广义的延伸148

情：声情并茂是更高深的歌唱追求159

韵：声、字、腔、情统一的综合美168

关于中国民族声乐的诀谚177

关于呼吸的诀谚178

关于咬字吐字的诀谚180

关于用嗓变化的诀谚183

关于以情动人的诀谚184

关于苦练基本功的诀谚187

论中国民族声乐的“雅”与“俗”188

源于先秦的雅俗观188

“郑卫之音”的历史命运191

雅与俗不是对立的两极196

中国传统思维及民族声乐理论的思维定势199

中国传统思维的基本特征199

中国传统艺术侧重的是“善”204

让“美”成为艺术领头的骏马217

关于中国民族声乐教育230

中国古代音乐教育的历史回顾230

西方歌唱艺术教学的后来居上237

中西声乐教育特点的基本比较241

客观认识当代声乐教育的发展245

试论声乐训练的若干问题249

歌唱艺术的概念及训练中的特点249

变声期问题是提高戏曲教育成才率的关键255

加强变声期中的科学发声训练257

变声期的发声教学是声乐教学的特殊环节260

西洋声乐的发展及对中国和世界音乐的影响264

追寻西洋声乐发展的历史足迹264

中西声乐的冲撞及其文化背景279

借鉴和吸收外来营养再现中国民族声乐新的风采287

附录：本书主要参考书目293

后记294