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第四部分中学物理解题教学与训练987

中学物理教学与解题中的心理学基础987

中学物理教学中学生的心理特点987

物理教学中的心理因素988

学生心理特点与教材深度的把握990

物理初高中衔接教学中的心理因素990

认知教学与学生品质培养991

学生物理认知过程中的障碍993

元认知与物理学习994

物理教学中元认知的训练998

学生的“已有认识”对物理教学的影响与控制1000

优化解题心理1002

物理学习的七种心理障碍及其克服方法1003

学生答疑的六种心理障碍与消除1005

干扰物理学习的心理因素及其调控1007

物理学习的心态障碍与排除方法1009

高中生物理学习的心理障碍及其调理1011

高一学生学习物理的心理特征1013

高中学生学习物理的害怕心理1014

高一物理的知识阶梯与学生的心理障碍1015

消除高一学生物理学习障碍的对策1017

物理教学中的灵感触发规律1019

非智力因素在物理教学中的作用1021

物理教学与学生非智力因素的开发1022

物理教学中加强政治思想教育与发展非智力因素1024

附：CBG、PCI、3MS三原则在物理教学中的应用1026

非智力因素在初中物理教学中的作用1028

初中物理教学中非智力因素培养1030

物理学习动机的培养措施1033

中学物理教学中培养学习动机的途径1035

学生创造动机的培养1036

学习动机和兴趣的持久性1038

培养学生学习物理的自信心1039

排除各种心理障碍，提高物理学习兴趣1040

调动学生学习物理的积极性1040

物理教学中的激励性原则1042

教师期望效应的作用1044

激发物理学习的求知欲1046

激发学生求知欲的八种方法1047

培养学生学习物理兴趣的六条有效的途径1049

激发兴趣培养能力1050

附：激励对物理学习的兴趣1051

兴趣是物理学习成功的关键1053

培养物理学习兴趣的教学方法1053

兴趣的产生、发展、引导和投资1054

物理学习兴趣的激发和培养1056

捕捉兴奋点诱发物理学习兴趣1058

物理学习兴趣的培养与激发（一）1059

物理学习兴趣的培养与激发（二）1060

物理学习兴趣的培养与激发（三）1061

物理学习兴趣的培养与激发（四）1063

物理学习兴趣的培养与激发（五）1064

物理学习兴趣的培养与激发（六）1065

用实验培养学生学物理的兴趣1067

附：初中生学习物理的兴趣与物理成绩质量关系的初步研究1068

教学过程中的情感因素的作用1069

物理课堂教学中的情感1070

情感与物理教学1071

物理情感教学1072

愉快的情绪与物理教学1073

中学物理情感教学目标1074

附：情感领域的测试和评价1075

中学物理情感教学目标的几个问题1077

物理情感领域教学目标及其实施1079

学生的物理情感和学习兴趣的培养1082

情感教学与学习品质的培养1083

初中物理情趣教学1085

愉快学习法设施的几种方法1086

初中物理教学中的愉快教学法1087

物理教学中的“挫折教育”1088

如何培养学生承受挫折能力1090

高考中良好心理素质的培养1091

物理解题中的思维方法1093

物理解题中的八种思维方式1093

物理解题的十种思维方法1095

物理题解中科学思维的辩证关系1098

物理解题中的辩证思维1100

物理解题中的一般与特殊的辩证关系1102

部分与整体的科学思维方法及其训练1105

因果联系与解题思维1107

归纳和演绎在解题中的应用1108

三段论及其在初中物理解题中的应用1109

物理解题中的批判性思维1110

物理解题中的跨越性的思维方法1111

物理解题中的创造性思维1113

解题中的发散思维与收敛思维1114

解题中的广义定向思维1117

解题中的逆思维方法1119

“逆向思维法”解题的思维途径1120

逆向思维在高考命题与解题中的应用1122

利用逆过程解题1123

物理解题中的“倒行逆施”法1124

“逆推法”在分析物理问题中的运用1125

科学思维方法在高考物理中的应用1125

解题指导中的动态思维运用1128

物理解题思维起点的选择五法（一）1129

物理解题思维起点的选择五法（二）1131

初中物理解题思维起点选择十二法1133

分析物理问题的思维起点1136

附：物理解题中的三种定势思维障碍1137

“联想”在解题中的应用1139

物理解题中的抽象与具体1141

错觉与物理解题1142

中学物理解题中几种主要思维能力及其关系1144

逆向思维能力培养的两个层次1148

解题中的发散思维能力培养1148

解题中的思维品质培养1150

发散性思维能力的培养1153

附：妙用逆向思维求解1154

跨越性的思维方法与物理解题1155

物理解题的十种思维方法1157

物理解题中常见的思维性错误1160

思维定势对解题的影响1161

思维品质与解题能力1162

解题思维障碍与对策1164

物理解题中的八种心理障碍1166

谨防消极的思维“惯性”1167

物理解题中的形象思维障碍1169

形象思维与物理解题1170

直觉思维在解题全过程中的作用1174

学生解答物理难题的障碍1176

物理解题中的思维方法转换1177

物理解题中思维的五种转化1178

分析物理问题的思维起点1180

物理解题教学中的思维培养与训练1181

物理学习中几种主要思维能力及其关系1181

物理知识获得的思维过程与教学1184

在物理解题中培养学生的思维能力1186

物理解题中思维能力的培养1188

物理思维能力的培养与训练1189

物理思维方法的培养与训练1191

物理解题中点拨思维的设计的三条原则1192

解题中怎样引导学生勤思多想1194

物理解题教学中的“诱思”1195

“思维流程图”在中学物理解题中的作用1196

物理解题教学中培养学生思维能力的课堂结构1197

学生准备性思维对课堂信息转化率的影响1199

内化因子和先导因子在物理解题中的运用1201

数学思维定势对物理解题的负迁移效应1204

物理解题中负诱导的消级作用1207

相异构思与物理解题1208

物理学科特点与思维能力培养1209

物理解题中培养学生思维能力的途径1212

中学物理科学思维方法教育的基本策略1213

在物理解题中培养学生的思维能力（一）1217

在物理解题中培养学生的思维能力（二）1219

在物理解题中培养学生的思维能力（三）1221

在物理解题中培养学生的思维能力（四）1222

在物理解题中培养学生的思维能力（五）1223

在物理解题中培养学生的思维能力（六）1224

解题中的思维过程1226

思维程序的训练与思维品质的养成1227

初中物理教学中的程序思维1230

初中物理解题中引发学生思维的十种方法1231

物理解题中培养学生思维品质的激励方略1232

疏通思维堵塞点的纲要图表法1234

物理解题中的思维系统训练1236

附：初中生物理说理的逻辑思维障碍及其解除方法1238

建立物理模型的思维方法的培养1240

物理解题中培养学生优良的思维品质（一）1242

物理解题中培养学生优良的思维品质（二）1244

物理解题中培养学生优良的思维品质（三）1246

物理解题多向思维的培养与训练1247

物理解题中辩证思维的培养与训练1249

物理解题中思维的批判性培养与训练1251

思维的发散、收敛与物理教学1253

高一与初中物理衔接上的思维断层及其弥合1254

辩证思维培养与训练的几个关系1256

物理题的搭配与求异思维的培养1257

物理学中的形象思维及其培养1259

物理教学与形象思维1259

物理解题中形象思维能力的培养（一）1261

物理解题中形象思维能力的培养（二）1263

物理解题中形象思维能力的培养（三）1266

物理解题中的相似性形象思维1267

利用物理模型培养学生形象思维能力1269

物理教学中的表象思维1269

物理教学与逻辑思维的培养与训练1270

直觉思维及其意义1272

可贵的直觉1272

学生的直觉思维1274

物理解题中直觉思维的培养与训练（一）1276

物理解题中直觉思维的培养与训练（二）1277

物理解题中直觉思维的培养与训练（三）1279

物理解题中直觉思维的培养与训练（四）1281

物理解题中直觉思维的培养与训练（五）1282

物理解题中直觉思维的培养与训练（六）1283

物理解题中逆向思维能力的培养与训练（一）1285

物理解题中逆向思维能力的培养与训练（二）1286

物理解题中逆向思维能力的培养与训练（三）1287

物理解题中逆向思维能力的培养与训练（四）1288

物理解题中逆向思维能力的培养与训练（五）1289

实验解题中逆向思维能力的培养1291

物理解题中发散思维能力的培养与训练（一）1293

物理解题中发散思维能力的培养与训练（二）1295

物理解题中发散思维能力的培养与训练（三）1296

物理解题中发散思维能力的培养与训练（四）1298

物理解题中的大脑“全球开发”与多种思维互补1299

创造性思维的概念1304

创造性思维的理论机制1304

培养创造性思维的方法及其认识依据1305

影响创造性思维能力形成的心理因素1306

物理解题中创造思维的培养与训练（一）1308

物理解题中创造思维的培养与训练（二）1310

培养学生创造性思维的关键和途径1311

中学生创造性思维能力的主因素及其评价模型1313

物理图像解题中的创造性思维培养1315

思维能力培养中应注意的几个问题1316

中学物理解题中的能力培养与训练1320

中学物理能力培养目标分类1320

高考物理推理能力要求1321

物理学习中培养学生能力的途径1323

开发学生自我潜在能力1324

解题方法与培养能力的统一1326

科学观察力的基本要求1328

培养科学观察力的三阶段1329

学生物理观察能力培养的基本途径1330

物理观察能力的培养与训练方法（一）1331

物理观察能力的培养与训练方法（二）1332

物理阅读能力的培养与训练（一）1334

物理阅读能力的培养与训练（二）1335

物理阅读能力的培养与训练（三）1336

物理阅读能力的培养与训练（四）1338

提高学生的识图能力五法1339

提高物理接受能力的基本途径1340

物理解题中辨异识同能力的训练与测试1342

物理解题判断能力的培养与训练1344

物理解理题中质疑能力的培养与训练1346

物理“提出问题”能力的培养与训练1347

物理挑刺求实精神的培养与训练1349

物理验算能力的培养与训练1351

物理解题中的估算能力培养1352

物理解题中的“合理设计”能力的培养与训练1354

物理解题中分析物理过程的能力培养与训练1354

物理解题中的比较概括能力的培养与训练1356

物理解题的抽象概括能力的培养与训练（一）1360

物理解题的抽象概括能力的培养与训练（二）1361

物理解题中概括力测量的一种方法1362

物理记忆能力的培养与训练1363

物理解题中联想能力的培养与训练（一）1365

物理解题中联想能力的培养与训练（二）1367

物理解题中猜想能力的培养与训练1368

物理探索能力的培养与训练（一）1371

物理探索能力的培养与训练（二）1372

物理解题中创造能力的培养与训练（一）1373

物理解题中创造能力的培养与训练（二）1375

物理解题中创造能力的培养与训练（三）1378

物理解题中创造能力的培养与训练（四）1379

物理解题中创造能力的培养与训练（五）1381

物理解题中创新意识的培养与训练1383

物理解题中表达能力的培养与训练1384

物理解题中说理能力的培养与训练1385

物理解题中知识应用能力的培养与训练1388

分析、解决实际问题能力的途径1389

解决问题的能力层次1391

物理模型变换能力的培养与训练1392

物理解题中决策能力的培养与训练1394

物理自学能力的培养与训练（一）1395

物理自学能力的培养与训练（二）1397

物理解题中自学能力的分析与培养1398

附：初中物理解题能力训练要点1400

物理解题与物理实验教学1403

演示实验与高考试题中的解题策略1403

高考题对演示实验的启示1404

演示实验的讲解提问1406

用演示实验解答有争议的问题1407

演示实验在解题中的运用1409

用实验方法解物理题1410

实验在解答选择题中的应用1410

应用演示实验创设解题教学情境1411

演示实验的教学策略1413

突出演示效果十法1415

演示实验中的积极思维与解题1417

初中物理演示实验解题值得注意的几个方面1418

提高初中物理演示实验的质量1421

物理小实验的特点与作用1422

“小实验”的解题教学1423

用小实验帮助初中生解题1424

实验教学中的问题解决1425

物理实验中的解题素质培养1427

操作抽查与实验解题1429

第五部分常见物理试题的类型及其解法1433

命题与考试1433

物理命题与考试1433

物理笔试方法的改革1434

物理命题的原则（一）1436

物理命题的原则（二）1437

“三新”命题的特色1439

初中物理试题命题技巧1442

高考物理科命题的几个问题1443

高考试题的命题技术1445

“3+2”高考物理命题与能力的考查与培养1447

物理试题中的干扰因素1450

物理试卷的编制与考生心理1452

物理命题的四种失误1453

物理概括性命题与描述性命题1455

物理诊断性小测试1456

“构造概念图”试题1458

教学测评中的专家评价法1461

物理应答信息分析方法1466

显性方法教育测试题1468

附：初中物理命题十忌1470

规范化应考训练1471

如何准备物理标准化考试1473

物理试卷讲评四种形式1474

“自我实现”的评卷1475

提高试卷讲评的效果1476

题型与物理试题及题解的分类1478

题型理论及其应用1478

物理习题的归类1480

物理习题的类型1482

中学物理习题解的六种类型1484

中学物理习题解的九种类型1486

多答案习题的分类1488

物理客观题及其解法1489

物理程序习题的结构和作用1493

物理链式题的编拟1494

物理概括性命题与描述性命题1496

开放性物理问题1497

物理填空题的设计与解法1499

填空题的命题1499

“填充题”的条件设置1501

初中物理填空题的十种设计1501

高考物理填空题的九种类型1502

填空题解答的失误1505

巧合的原因和命题对策1506

附：1997年高考物理填空题中的问题与对策1508

物理判断题的设计与解法1509

物理是非题的十种设计1509

物理判断题的编拟及其解法1510

解答物理判断题五法1512

物理判断题的分析三法1513

解物理判断题三法1514

物理判断中的“假设”1514

物理选择题的设计与解法1516

选择题的类型及作用1516

物理选择题的十种类型及其应用范围1518

选择题的命题类型1520

编制选择题的基本原则和要求1523

物理选择题的隐蔽性原则1525

附：英国A级物理学中的三类选择题1528

物理选择题的常见五种题型与六种解法1530

物理选择题的五种解法1533

物理选择题的五种解答方法1536

选择题的七条解答途径1538

初中物理选择题的五种解法1539

分析解答物理选择题的六种类型1540

解答物理选择题的六种指导方法1542

物理选择题的三种处理方法1544

物理选择题的两种解法1544

物理选择题解法的三个出发点1545

物理选择题的六种解法1547

解答物理选择题九法1549

物理选择题的八种特征法解1551

物理单选题的十种解法与技巧1551

特殊值法在解单选题中的运用1553

特殊值方法解单选题1554

多项选择题的六种解题方法1555

多重选择题的六种解题方法1557

多选题在物理教学中的作用1559

多因型选择题与“归结法”解题1559

文字类选择题解题四要1561

计算型选择题的五种简解法1562

条件似少选择题的极端解法1563

快速解答选择题八法1565

选择题速解四法1567

一道选择题的四种解法1569

选择题的八种特殊解法1570

物理选择题的特征法解1571

计算型选择题速解探法1572

计算型选择题的定性判断1574

运用极端推理法巧解选择题1575

一种解选择题的特殊解法——答案代入法1577

逻辑知识在选择题设计与解答中的运用1577

用排除法解某些函数型单选题1579

附：是非题和选择题测试1580

图像选择题及其解答1581

物理图像选择题1583

初中物理选择题的十三种题型1585

八种较新类型的初中物理选择题1588

初中物理选择题的设计和解题分析1590

初中物理选择题解题八法1594

初中物理选择题的特征法解1596

初中物理选择题的六种设计方法1596

中考物理数值选择题的速解六法1597

中考物理选择题的五种设错方式1598

中考选择题中的五类数据1600

中考选择题的七种特殊解法1601

用“分割”法解中考选择题1602

高考物理选择题中的可能性及解题技巧1602

高中物理知识级目标选择题及解题方法1603

高中物理领会级选择题的编制及其解题方法1605

“运用级”物理选择题的编制及解法1609

“分析级”物理选择题的编制及其解法1612

“综合级”物理选择题的编制及其解法1617

高中物理“评价级”选择题的编制及其解法1622

十四年高考多选题分析1626

高考物理选择题巧解四法1629

巧解高考物理选择题八法1632

影响解答选择题的心理因素1634

提高解答物理选择题的能力1635

物理选择题命题常见失误五种1636

选择题中的错误答案的拟定1637

物理选择题错误解法的六种病因1638

物理选择题的六种错解原因1639

物理估算题的设计与解法1641

物理估算题的题型特点1641

物理估算题的分类导析1642

物理估算题及其七种解法1643

物理估算题的五种类型及其解法1646

解物理估算题四要1648

高中物理估算问题的求解思路与方法1649

高考估算题的特点和解答四法1651

“估算”类竞赛题解法1654

初探初中物理计算题中已知条件的五种类型1655

忽略不计与具体问题具体分析1656

物理论证说理题的设计与解题方法1658

物理论证题的解答1658

解物理问答题四要1659

说理题的解答步骤与方式1661

物理说理题的答法1661

三段论法解说量题1662

用数学式子解问答题1663

提高解答说理题能力的三条基本途径1663

提高解答物理问答题能力的六种方法1664

解答物理说理题的指导方法1665

解答初中物理问答题四诀1667

初中物理说理题五种类型及解法1667

初中物理问答题解题方法的指导1668

初中物理说理题的作用1669

初中生解答说理题常见的十五种错误1671

物理综合题的设计与解法1673

物理综合题解题探讨1673

物理综合题及其解法1675

浅谈解初中物理综合题的两种方法1677

分解拆零化繁为简解综合题1678

附：对一个传统热力综合题解法的质疑1680

物理链式题及其解法指导1681

物理链式题的编拟与解法1682

物理计算题的设计与解法1683

物理计算题的六种变化及解法特点1683

解物理计算题的方法1685

解计算题的五种方法1688

穷解法在解计算题中的运用1690

初步判断物理计算题答案一法1691

计算题得分率下降的原因及对策1692

文字计算题的解题训练1694

文字计算题中的单位1697

初中物理解题中有关数据处理的三个问题1698

中考物理计算题类型1699

高考综合计算题与智能素质培养1700

物理实验题的设计与解法1702

物理实验考查的六种命题类型1702

五类实验题型及解法1707

综合性实验题1709

物理实验“表格题”的命题三种类型及解法1710

附：对一个设计性物理实验题的研究1712

实验选择题的类型及解法1713

物理实验习题的解题指导1714

物理实验试题解题中综合素质的培养1716

物理实验题的编选1719

中考物理实验题型归类及解法1721

全国中考物理实验题分类解法1723

附：1996年全国各地中考实验题汇编1726

初中物理实验题的设计1731

农村农中物理实验习题解法指导1732

高考物理实验题型分析与应试对策1733

高考物理实验题分类及解法1737

高考物理实验题特点1740

附：近十年高考实验题析1741

物理图像题的设计与解法1743

图像习题解法1743

初中物理画图题及其解法1745

中考作图题的七种类型及其解法1746

高考物理题的题图与题解1749

高考物理图像题的六种类型及解法1750

高考物理图像题的五种类型及解法1753

创设物理图景三法1755

图线在物理解题中的运用1757

解析法和图像法1759

以“图”助“解”的方法1765

草图对解题的作用和画图能力的培养1765

五种函数图像在解物理题中的运用1767

物理“黑箱”习题及其解法1769

“黑盒子”型——一种新颖的物理题1769

黑箱题的结构与解法1771

黑盒问题的三种类型及其解法1773

黑盒问题的求解方法1774

条件“不足”或“多余”及“临界”题的解法1775

题设条件“不足”的试题解法1775

题设条件不足试题的多种类型和解法1776

题设条件“不足”问题的三种解法1777

“条件似少”物理问题七种解法1779

“缺条件”物理题的七种解法1781

“模糊习题”的特点及求解四法1782

初中物理习题中的条件不足与条件不定及其求解五法1785

未知量多于方程数的物理题求解三法（一）1787

未知量多于方程数的物理题求解三法（二）1789

未知量多于方程数题的求解四法1790

多条件题的类型、作用和设计求解1793

中学物理中的极值问题及求法1794

物理极值问题1794

中学物理中的极值及其解法1795

中学物理习题中六种常见的极值类型1797

中学物理极值问题的求解四法1799

中学物理极值问题六种解法1802

求物理极值的五种方法1804

极值问题的六种物理解法1806

运用数学知识解物理中的极值问题1808

应用不等式a+b/2≥？ab求物理极值题1811

“临界条件”在求解极值问题中的应用1812

极·值·问·题·的·巧·解1814

高考物理极值问题的特点1815

高考极值试题的物理解法1817

中学物理求极值的几种数学方法1819

用分解法求极值1820

极值问题的六种物理解法1821

其它物理题型及其解法1823

物理动态题的七种类型及其解法1823

物理动态题的分类与求解四途1825

条件状态题与创造性思维训练1827

未赋值条件题的讨论解1829

“假象”题的三种类型及解法1831

非单调变化的物理问题三种解法1831

解物理比较型习题的两种方法1832

初中物理比较题类型与解法1833

物理习题中约束问题分析与解答1835

求比值题型的解法1836

物理题解中的区间值及其解法1837

应用物理知识竞赛题的五种解法1838

“范围题”解答关键在“定界限”1840

物理情景式组合试题及其解法1841

隐含多个物理量问题的解答方法1843

用列表递推法解物理级数题1844

高考物理难题解析方法1846

运用物理成题进行解题训练1849

上当题的类型及解法1851

附：一道多层次考查能力的高考题1854

选择研究对象的六种思路1855

物理解题中的常见错误1858

物理习题七种典型错误解1858

四种容易答错的物理题1861

附：容易搞错的问题1863

附：当高中学生初次遇到这类习题时1863

附：第27届国际物理奥林匹克竞赛试题与解答1864