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哲学3

大家来学点儿哲学3

一 大家来学点儿哲学3

二 工人阶级更需要学点儿哲学4

三 马克思主义哲学是行动的指南针而不是教条10

四 辩证法是马克思主义哲学的核心11

五 结束语15

物质与精神的关系17

关于认识论与辩证法的同一问题26

辩证法是哲学的核心31

关于“由量变到质变”的辩证律46

否定之否定——辩证法三条基本规律之一50

关于动机与立场61

充分地发挥人类自觉的主观能动性63

要“敢于”革命，还要“善于”革命67

坚持群众路线和实事求是的优良作风71

对我国过渡时期的经济基础与上层建筑怎样进行研究78

从马克思主义国家学说方面对毛主席两类矛盾学说的一点体会101

哲学的中国要求有中国化的哲学107

新哲学研究的方向110

辑逻学117

谈学逻辑117

逻辑与逻辑学121

弁言121

绪论123

第一章 思维与思维方法123

小引123

1．思维是一个特殊官能123

2．思维与感觉125

3．思维方法是什么127

4．通过相对到达绝对128

5．不只解释世界还要改造世界131

6．语言文字与思维132

7．结论134

第二章 逻辑与逻辑的发展135

8．本体论、认识论、逻辑135

9．从形式逻辑到辩证逻辑137

10．辩证逻辑与形式逻辑的差异点139

11．逻辑发展的社会根据140

12．辩证逻辑扬弃了形式逻辑142

13．几个枝节145

方法论（逻辑学）149

第三章 辩证法的基本规律149

（一）对立统一律149

14．统一物的分裂149

15．相互渗透与全程贯彻151

16．主导的一面153

（二）质量互变律154

17．质与量的规定性154

18．从量到质与从质到量156

19．渐变与突变158

（三）否定之否定律160

20．自己否定160

21．不是取消162

22．不是循环163

第四章 辩证诸方法163

23．本质与现象163

24．根据与条件166

25．必然性与偶然性168

26．法则与因果性171

27．形式与内容173

28．可能性与现实性175

第五章 思维历程178

29．概念、判断、推理178

30．归纳与演绎、分析与综合181

技术论（逻辑术）184

引言184

第六章 观察法185

31．契合法186

32．差异法186

33．共变法187

34．剩余法188

第七章 统计法190

35．统计的功能与流弊190

36．统计法192

37．盖然法196

第八章 推演法198

38．表象法199

39．论断法203

40．推论法206

41．敬请批判211

再和陈百年先生论判断二成分说213

逻辑研究同样要联系实际217

政论及其他227

学习什么？怎样学习？227

现代社会主义的创立者241

列宁怎样发展了马克思主义？247

中国共产党264

两个精神总动员273

谈民主须能认识人民的力量281

土地改革与民主运动288

自力更生与争取外援295

投降主义及其各式各样的表现299

“不是教条而是行动指南”——论“今年打跨希特勒”305

抗战中青年的作用与任务309

提高自己，改造自己——纪念“五四”25周年314

发挥“五四”运动所提倡的科学精神——使科学为抗战建国服务321

战时图书杂志原稿审查问题326

学术思想的自由问题332

整顿学风首在尊重学术338

教育——最重要的重工业342

陶先生死不了346

研究鲁迅348

工具351

《太阳月刊》出版352

咏雪（诗）354

《新华日报》回忆片段355

附录：潘梓年著作目录（1923—1965）363

后记375