《小学生写作手册》

一 听说的训练1

1．先听再说的训练1

2．先视听再说的训练13

3．按一定的要求口述见闻的训练19

4．按例句先说再仿说的训练27

5．开展活动，把活动的经过、内容和体会叙述出来的训练31

6．创设情境训练说话34

7．叙述操作过程，做与说的训练35

8．先听再回答的训练39

9．听后复述的训练49

二 写句子的训练59

1．听写的训练59

2．看图把句子写完整的训练69

3．选词填空把句子写完整的训练71

4．看图回答问题，写句子的训练76

5．把句子写完整的训练78

6．仿写句子的训练82

7．扩写句子的训练85

8．不改变句子的原意，换一种方法写出来89

三 看图说话与看图写话的训练92

1．看图说话的训练92

（1）由单幅图到几幅图，从易到难的训练92

（2）仔细观察比较，进行口述辨别的训练95

（3）由简到繁，分清主次的训练97

（4）由浅入深，观察有序的训练99

2．看图写话的训练100

（1）看图写句子的训练103

（2）看连环图写话的训练103

（3）看复杂的单幅图训练105

（4）边看边想，列出提纲的训练106

四 段的训练117

1．顺承式117

2．总分式165

3．并列式196

4．因果式212

5．转折式220

五 篇的训练223

1．学会观察是获取作文材料的重要手段223

（1）怎样观察223

（2）观察与记忆227

（3）观察与思考229

（4）观察与想象232

2．作文训练的几种形式234

（1）命题作文234

（2）看图作文259

（3）扩写264

（4）续写265

（5）缩写266

3．怎样写好记事文章270

4．怎样写活动274

5．怎样写人276

6．怎样写好状物文章284

7．怎样写好写景文章287

8．几种常用的应用文290

（1）请假条290

（2）留言条291

（3）通知书291

（4）启事292

（5）日记292

（6）书信293

（7）板报稿296

（8）读后感296

（9）会议记录299