《教育实用文写作》

绪论1

实用文写作基础知识6

一、聚材选材6

（一）材料的性质和意义6

（二）材科的获取和使用7

二、提炼主题13

（一）主题的含义和作用13

（二）主题的形成14

（三）主题的基本要求17

三、安排结构18

（一）结构的含义和作用18

（二）结构的内容及要求20

（三）安排结构的原则21

四、锤炼语言23

（一）语言的性质和作用23

（二）语言的要求24

（二）怎样才能学好语言27

五、讲求文面28

（一）文面的含义和作用28

（二）文面的一般要求29

日常应用类36

一、一般书信36

（一）一般书信的格式和写法36

（二）写一般书信应注意的问题39

二、专用书信43

（一）介绍信43

（二）证明信44

（三）慰问信45

（四）感谢信48

（五）表扬信49

（六）贺信51

（七）喜报53

（八）申请书55

（九）邀请书、请帖57

（十）聘书58

（十一）解聘书58

（十二）求职信61

（十三）建议书64

三、日记65

四、读书笔记67

（一）记号式68

（二）眉批、旁注式68

（三）摘录式69

（四）摘要式71

（五）提纲式72

（六）心得式74

五、讲演稿74

学校公文类80

一、公文的意义和作用80

二、公文的格式81

三、公文写作的基本要求83

四、学校常用公文85

（一）通知85

（二）通报87

（三）报告90

（四）请示97

（五）布告、通告99

（六）函101

学校事务文书类104

一、会议纪录104

（一）会议记录的一般格式104

（二）作会议记录应注意的问题105

二、会议纪要108

（一）会议纪要的格式108

（二）写会议纪要应注意的问题109

三、计划110

（一）计划的种类111

（二）计划的格式111

（三）制订计划应注意的问题112

四、总结116

（一）总结与计划的关系117

（二）总结的内容117

（三）总结的格式118

（四）总结的要求119

五、述职报告126

（一）述职报告与总结的区别126

（二）述职报告的内容127

（三）写述职报告应注意的问题129

六、调查报告130

（一）调查报告的特点130

（二）调查报告的种类131

（）调查报告的结构和写法132

（四）写调查报告应注意的问题133

七、规章制度139

（一）守则140

（二）规则141

（三）制度142

（四）公约144

（五）合同145

教学工作类148

一、教案编写148

（一）教案的性质、作用和特征148

（二）编写教案的准备150

（三）教案的一般结构和写法153

（四）教案的语言和使用形式158

（五）复式教案的编写特点159

二、编拟试题168

（一）试题的性质、特点和编拟要求168

（二）编拟试题的准备170

（三）编写题目171

（四）编配试题175

教育研究类183

一、教育研究论文183

（一）教育研究论文的性质、特点和种类183

（二）教育研究论文的选题186

（三）教育研究论文的资料搜集193

（四）教育研究论文的课题研究196

（五）教育研究论文写作的几个问题200

二、教育实验报告210

（一）教育实验报告的性质和特点210

（二）教育实验报告的写作准备211

（三）教育实验报告的一般结构和写法215

教育宣传类222

一、教育消息222

（一）消息的性质和特点222

（二）消息的一般结构和写法223

（三）教育消息的种类及写作要求226

二、教育通讯228

（一）通讯的性质和特点228

（二）通讯写作的基本要求229

（三）教育通讯的种类及写法231

参考书目236

后记237