《由血型看穿性格》求取 ⇩

导读3

序7

第一章血型和个性、性格的关系19

（一）依血型诊断性格：23

1.A型的性格特徵24

2.O型的性格特徵27

3.B型的性格特徵30

4.AB型的性格特徵33

（二）依血型诊断职业性向：37

职业适合度的要点43

1.A型的职业适合特性51

2.O型的职业适合特性52

3.B型的职业适合特性54

4.AB型的职业适合特性55

第二章由血型来了解性格57

（一）由血型了解性格上男性化及女性化的倾向59

1.最女性化的中学二年级学生62

2.生活程度与性别倾向程度63

3.性别倾向程度和知识、智慧66

4.喜好运动是男性化的表现66

5.男性化倾向是外向性格、女性化倾向是内向性格67

（二）由血型来了解性格强弱的关连性：68

1.个性不是绝对的69

2.血型会互相找寻同类76

3.强势的一方会坚守自己的优势立场78

4.依血型判定而居於弱势的一方也有坚强的一面80

5.老年的血型类别比较难以从观察中得知82

6.个性上强势者和弱势者的互相逃避83

7.残酷薄情的一方会是弱势的一方86

8.强者能了解弱势一方的卓越之处88

9.弱势一方会揶揄强势的一方90

10.在血型的特性中是扶强击弱的92

第三章依照血型来谈教育及学习方法95

（一）儿童潜能的开发：97

1.智能从何时开始发展呢？100

2.各区域功能不同的大脑104

3.「重」脑袋并非就是「好」脑袋107

4.文明人与原始人的脑细胞相同110

5.脑细胞互相连结后智能就产生了111

6.人类可以退化成猿猴，但猿猴却无法变成人113

7.智能非遗传115

8.「三岁小儿魂有一百」是真的117

9.血型对教育也是重要因素之一120

10.才能即是有创造性的智能123

11.汤姆、露丝和约翰125

12.教育应配合心理的发展128

（二）儿童教育法则：138

1.所有血型皆能通用的教育法141

2.A型孩童的教育法149

3.O型孩童的教育法158

4.B型孩童的教育法167

5.AB型孩童的教育法176

第四章看血型有关的表现186

1.日本人和美国人的生活态度差别188

2.你的血型是哪一种？192

3.血型源自遗传195

4.只看外貌无法得知血型197

5.体型肥胖者以O型居多199

6.凭血型可以知道彼此是否相合199

7.生活态度也因血型而不同200

8.美国人眼中的日本人202

9.日本不是东方的英国205

10.血型可以用来判断国际间的关系207

11.德川家康是A型？208

12.萧邦、柴可夫斯基213

13.夏目漱石和芥川龙之介的血型214