《化学 第2册》求取 ⇩

第三篇化学基础理论1

第一章物质结构与元素周期律2

一、概念与理解2

二、学习中学生容易出现的问题25

三、教学建议27

（一）用科学史的教学帮助学生掌握知识轮廓27

（二）要全力抓住宏观——微观关系32

（三）突出原子结构的主线，抓住位置、结构、性质的相互关系33

（四）要用好“能量”的概念34

（五）多用形象化的媒介35

四、关于能力的培养35

五、例题与分析36

六、习题与答案45

第二章化学反应速度与化学平衡57

一、概念与理解57

二、学习中学生容易出现的问题61

三、教学建议62

（一）要守住“三层次和综合练”的程序62

（二）用生产实际、实验实际来带动本单元的教学65

（三）讲清“可逆反应”的概念67

四、关于能力的培养67

五、例题与分析69

六、习题与答案75

第三章电解质溶液90

一、概念与理解90

二、学习中学生容易出现的问题102

三、教学建议104

（一）以“平衡”为中心，以离子反应为线索，贯穿起来教学104

（二）引导学生自己归纳出有关结论105

（三）要以实验为基础进行教学106

（四）多用生动的比喻，激发学习兴趣，加强学习深度107

（五）要抓好计算教学108

四、关于能力的培养109

五、例题与分析111

六、习题与答案118

第四篇元素及化合物129

第一章非金属元素和金属元素及其化合物130

一、概念与理解130

二、学习中学生容易出现的问题150

三、教学建议152

（一）以理论为指导，以实验为基础152

（二）每族知识都要列表总结152

（三）离子反应与氧化-还原反应要贯串始终153

（四）在“水”上下功夫154

（五）多总结一些典型物质的特性156

（六）对药品的保存方法是一项重要的教学157

（七）“化学哲学”的运用157

四、关于能力的培养158

五、例题与分析160

六、习题与答案172

第五篇有机化学200

第一章有机物的组成、结构、性质及衍变关系202

一、概念与理解202

二、学习中学生容易出现的问题217

三、教学建议218

（一）上好绪言课218

（二）用直观教学手段建立空间结构概念219

（三）突破有机化学用语关219

（四）用实验和生活实例进行联想教学220

（五）在结构理论指导下，进行有机物的教学221

（六）注意综合归纳，掌握知识间的联系221

四、关于能力的培养222

五、例题与分析226

六、习题与答案240

第二章有机物的制备、鉴别与分离提纯247

一、原理与方法247

二、学习中学生容易出现的问题253

三、教学建议253

（一）注重化学原理的教学253

（二）突出实验的基本操作和典型的实验装置254

（三）关于鉴别实验的选择257

（四）上好实验习题课257

（五）抓住煤和石油的实验，联系生产实际，进行化工知识的教学157

四、关于能力的培养258

五、例题与分析260

六、习题与答案268

第三章有机化学计算273

一、内容与方法273

二、学习中学生容易出现的问题275

三、教学建议276

（一）明确计算教学的目标276

（二）使学生熟悉题型，掌握一般解法276

（三）在计算教学中深化有机物结构、性质的知识277

（四）在化学计算教学中联系化工生产实际278

四、关于能力的培养278

五、例题与分析279

六、习题与答案287