《三思斋论集》

关于报告文学的美学思考1

从爆破走向建设——麦天枢创作思想漫论6

中国传统写作思想论略14

吕叔湘语文教学思想初探20

可喜的第一步——简评张发的几个短篇小说27

论《姐姐》的艺术构思33

小荷才露尖尖角——简评张平的短篇小说42

他——女性作家51

从果戈理的《狂人日记》到鲁迅的《狂人日记》55

心灵美的赞歌——《喜鹊喳喳》读后62

试论少儿报刊的教育作用64

报刊工作的楷模——邹韬奋报刊工作成功经验浅探71

少儿报刊的新潮流76

向管理要效益81

以质量为生命　视读者为上帝91

出精品　创名牌——语文报社办报之道97

报告文学的产生和发展103

新闻与文学的联姻106

非虚构性文学热108

中国第一本报告文学集110

报告文学的“三块里程碑”112

“三连冠”的作家116

中国当代文学的“飞来峰”119

走向历史的开阔地122

台湾的“报导文学”热125

真实是报告文学的生命128

戴着脚镣跳舞131

波列伏依的“失误”133

“以小见大“与“因小失大”135

真实和想象138

全景式报告文学141

报告文学与信息143

做生活的有心人145

名人与普通人147

形象性与典型性150

吃别人嚼过的馍没味道152

百灵鸟和啄木鸟154

六分跑　三分想　一分写157

采访前的准备160

与人物共命运162

拓展采访面164

提问的诀窍167

把采访看作一项创造活动170

善于捕捉作品之“神”172

戴自己的眼镜174

叩击时代绷紧的弦176

用历史的眼光看今天178

我报告了他，他报告了我180

标题的艺术183

寻找新的表现角度185

量体裁衣187

“亮点”与“磁力圈”190

巴克的见解192

蒙太奇技巧的运用194

结构方法种种198

点面线的结合201

报告文学的开头203

报告文学的结尾207

写好“这一个”210

事件报告文学中的人物刻画214

细节——机灵的“引路人”216

要进入“角色”218

报告文学的语言221

议论的作用223

报告文学的风格225

报告文学的意境美228

后记231