《中国近现代名家作文论》求取 ⇩

《中学国文科教授之商榷》序 蔡元培3

论国文的趋势及国文与外国语及科学之关系（节录） 蔡元培5

作文法（节录） 梁启超13

作文教学法 梁启超17

作文秘诀59

创作的准备 9阮真63

关于小说题材的通信 鲁迅63

答北斗杂志社问——创作要怎样才会好？ 鲁迅67

我怎么做起小说来 鲁迅69

看书琐记 鲁迅73

叶紫作《丰收》序 鲁迅75

不应该那么写 鲁迅78

人生识字糊涂始 鲁迅81

夏丏尊文章作法 鲁迅88

《文章作法》绪言 鲁迅88

第一章 作者应有的态度 鲁迅90

第二章 记事文 鲁迅95

第三章 叙事文 鲁迅108

第四章 说明文 鲁迅127

第五章 议论文 鲁迅133

第六章 小品文 鲁迅157

附录一作文的基本的态度 鲁迅185

附录二论记叙文中作者的地位并评现今小说界的文字 鲁迅189

附录三我在国文科教授上最近的一信念——传染语感于学生 鲁迅200

关于写作（节录） 鲁迅204

文心（节录） 鲁迅215

“忽然做了大人与古人了” 鲁迅215

题目与内容 鲁迅223

知与情意 鲁迅230

《文章病院》 鲁迅236

印象 鲁迅245

触发 鲁迅251

词汇与语感 鲁迅257

左右逢源 鲁迅264

小说与叙事文 鲁迅270

修辞一席话 鲁迅276

文章的组织 鲁迅284

习作创作与应用 鲁迅292

鉴赏座谈会 鲁迅299

风格的研究 鲁迅307

《开明国文讲义》第一册“文话”（选录） 鲁迅319

记叙文 鲁迅319

叙述文 鲁迅327

记叙文和叙述文的混用 鲁迅331

解说文 鲁迅333

议论文 鲁迅338

四种文体的混和 鲁迅342

小品文 鲁迅346

文章的省略 鲁迅350

文章中的会话 鲁迅363

文章的静境 鲁迅373

文章的动态 鲁迅382

所谓文气 鲁迅392

意念的表出 鲁迅403

感慨及其发抒的法式 鲁迅413

作文法讲义 陈望道424

小序 陈望道425

第一章 导言 陈望道426

第二章 文章底构造体制和美质 陈望道428

第三章 选词 陈望道430

第四章 造句 陈望道437

第五章 分段 陈望道443

第六章 记载文 陈望道446

第七章 记叙文 陈望道452

第八章 解释文 陈望道461

第九章 论辩文 陈望道469

第十章 诱导文 陈望道480

第十一章 文章底美质 陈望道483

第十二章 余言 陈望道489

《文心》序 陈望道492

《文章讲话》序 陈望道494

国语的作文教学法 黎锦熙500

文法批评和作文修改（节录） 黎锦熙542

一、写作前的准备条件 黎锦熙545

各级学校作文教学改革案 黎锦熙545

二、写作时的批改过程和写作后的错误检讨 黎锦熙546

三、修养日记和业务笔记（包括读书札记） 黎锦熙551

四、结语 黎锦熙554

应用文之教授（节录） 刘半农559

怎样写大众文 陶行知566

文学改良刍议 胡适572

中学国文的教授（节录） 胡适584

战士如何学习与创作（节录） 郭沫若590

写尔所知 郭沫若593

关于文风问题——答《新观察》记者问 郭沫若597

作文摘谬实例序——一个国文教学法中的新问题 郭绍虞607

作文与试验（节录） 王森然615

第一章 中学作文的教学 王森然615

第二章 中学作文教学的琐识（上） 王森然618

第三章 中学作文教学的琐识（下） 王森然625

国文教授之商榷 叶圣陶636

对于小学作文教授之意见 叶圣陶642

作文论 叶圣陶651

一、引言 叶圣陶651

二、诚实的自己的话 叶圣陶655

三、源头 叶圣陶659

四、组织 叶圣陶664

五、文体 叶圣陶668

六、叙述 叶圣陶671

七、议论 叶圣陶676

八、抒情 叶圣陶682

九、描写 叶圣陶686

十、修词 叶圣陶692

开头和结尾 叶圣陶697

“通”与“不通” 叶圣陶707

“好”与“不好” 叶圣陶713

《文章例话》序 叶圣陶720

写作什么 叶圣陶724

怎样写作 叶圣陶731

日记与写作能力 叶圣陶736

论写作教学 叶圣陶738

写作是极平常的事 叶圣陶749

略谈学习国文 叶圣陶762

认识国文教学——《国文杂志》发刊词 叶圣陶766

写作漫谈（之一） 叶圣陶772

写作漫谈（之二） 叶圣陶777

谈文章的修改 叶圣陶784

谈叙事 叶圣陶788

中学国文学习法 叶圣陶793

大学国文序（节录） 叶圣陶806

写话 叶圣陶813

拿起笔来之前 叶圣陶818

临摹和写生 叶圣陶826

形成新文风 叶圣陶830

和教师谈写作 叶圣陶835

想清楚然后写 叶圣陶835

修改是怎么一回事 叶圣陶838

把稿子念几遍 叶圣陶840

平时的积累 叶圣陶841

写东西有所为 叶圣陶844

准确、鲜明、生动 叶圣陶846

写什么 叶圣陶848

挑能写的题目写 叶圣陶850

“教师下水” 叶圣陶852

评《读和写》，兼论读和写的关系 叶圣陶856

关于作文教学 叶圣陶871

《中学作文指导实例》序 叶圣陶877

学习语文要练基本功（节录） 叶圣陶882

说话作文必须老实（节录） 叶圣陶887

作文与做人 叶圣陶889

语文教育书简（节录） 叶圣陶891

初中作文教学法之研究 孟宪承914

第一章 教学进程标准 阮真930

论作文教学（节录） 阮真930

第二章 作文批分标准 阮真934

第三章 作文的拟题 阮真939

第四章 作文的练习法 阮真944

第五章 作文的规约及指导 阮真951

第六章 作文的批改及发问 阮真954

一、学习与摹仿 茅盾963

二、基本练习 茅盾968

三、收集材料 茅盾974

四、关于“人物” 茅盾979

五、从“人物”到“环境” 茅盾985

六、写大纲 茅盾991

七、自己检查自己 茅盾997

八、几个疑问 茅盾1005

杂谈文学修养 茅盾1011

大题小解 茅盾1019

关于技巧问题（节录） 茅盾1026

作文与运思 朱光潜1035

具体与抽象 朱光潜1042

选择与安排 朱光潜1050

咬文嚼字 朱光潜1058

漫谈说理文 朱光潜1064

谈作文的思路 朱自清1074

写作杂谈 朱自清1078

一、文脉 朱自清1078

二、标点符号 朱自清1081

论教本与写作 朱自清1085

《文心》序 朱自清1099

文字与教育 周谷城1105

习作与批改 蒋伯潜1115

一、教学国文是否需要“习作”与“批改” 蒋伯潜1115

二、先谈“习作” 蒋伯潜1119

三、再谈“批改” 蒋伯潜1124

四、怎样转移学生教员厌恶习作批改的心理 蒋伯潜1127

关于写作的几个问题 老舍1131

多练基本功——对石景山钢铁公司初学写作者的讲话摘要 老舍1136

别怕动笔 老舍1140

学生腔 老舍1145

文病 老舍1148

谈叙述与描写——对北京大学中文系同学的讲话摘要 老舍1151

言语与风格 老舍1157

谈点读书与写作的甘苦 冰心1166

谈谈《蚂蚁铺路》和《给鸡打针》 冰心1195

谈谈写文章 王力1200

谈谈写论文 王力1205

谈谈写信 王力1216

读书和作文 张世禄1225

一、社会上一件重要的工具 张世禄1225

二、读书和作文的一种解释 张世禄1227

三、应用文字的能力和习惯 张世禄1229

四、应用文字的经济的原则 张世禄1231

五、读书和作文在心理上的程序 张世禄1234

主要是思想内容 巴金1238

描写人 巴金1240

谈谈作文问题（节录） 吕叔湘1245

作文教学臆说 吕叔湘1252

谈读写 吕叔湘1254

谈讲和练的关系 吕叔湘1256

《高中学生作文评改》序 吕叔湘1258

文风问题之一 吕叔湘1261

《叶圣陶语文教育论集》序 吕叔湘1267

文从说话起 辛安亭1276

一、学生在作文上存在的毛病 辛安亭1276

二、教员在指导作文方面的偏向 辛安亭1278

三、作文的第一步——“文从说话起” 辛安亭1279

谈多练（节录） 辛安亭1283

改革我们的中学国文教学（节录） 董纯才1288

谈作文 吴伯箫1292

文风不是私事 吴伯箫1294

《初中学生作文选》序言 吴伯箫1297

写真情实感 吴伯箫1300

一封复信——给一个《中学生作文选评》的读者 吴伯箫1302

工农读写教学的实际经验（节录） 程今吾1306

找材料 程今吾1306

展开思想 程今吾1310

把思想组织起来 程今吾1314

语言 程今吾1317

一般发展规律 程今吾1323

习作的时间和草稿 程今吾1326

读书、说话和作文的关联 程今吾1328

批改 程今吾1329

其它问题 程今吾1331

理乱麻 唐弢1336

怎样写会话 唐弢1339

编后记 唐弢1350