《从莎士比亚到爱因斯坦》求取 ⇩

目录1

一、从莎士比亚到爱因斯坦——科学的隐喻1

二、远近高低各不同——学科的汇流及分化5

三、巧思妙想织经纬 ——“突发机制”纵横谈12

四、走自己的路 ——发明的命运17

五、思维的神韵——科学美的发现21

六、知识·目的·情感 ——创造者的三大系统26

七、从感觉到方法——创作的新体验43

八、“塑造的科学”——从雕塑到舞蹈48

九、莎士比亚的空气——科学的综合化51

十、爱因斯坦的回答——知识外储56

十一、科学·批评·预测——批评科学谈60

十二、阿西莫夫的笔触——知新温故谈65

十三、姹紫嫣红　五彩缤纷——科学与色彩68

十四、冒牌的“圣歌”——科学与音乐72

十五、“感谢科学——理智的诗”——关于诗的独白75

十六、奥尔菲斯的音韵——石头交响曲81

十七、想想和说说——大脑与语言86

十八、阶梯与捷径——谈方法90

十九、再向前走一步——谈进击96

二十、天文学家发明了氢弹——联想的力量99

二十一、“回马枪”的学问——科学的回采102

二十一、聊天中的火花——交流与激发105

二十三、一旦它起作用，它就过时了——谈积累109

二十四、时间·地点·姑娘·激情——创造的契机113

二十五、面对没主意的苦恼——谈决断118

二十六、学会学习——谈学习战略122

二十七、科学将领的武器 ——科学学130

二十八、皮尔先生的“不懂”——谈难度激发134

二十九、“教父”的功勋——硅谷的崛起137

三十、名将之挫——巴贝奇与肖克莱140

三十一、真和美的结合——科学与艺术143

三十二、通往科学殿堂的桥梁——科学交流158

三十三、时空·节奏·信息——现代心理与现代手法162

三十四、亚历山大的宝剑——创造性思维谈171

三十五、“把自己变成思考对象”——爱因斯坦与譬喻197

三十六、塑造一个我——自学随想录202

三十七、英名彪炳科学史——科学与命名213

三十八、从贝多芬的悲剧谈起——软科学浅说219

三十九、运筹帷幄 决胜千里——决策学漫谈225