《新疆林业教育发展规划及其对策研究 1986-2000》求取 ⇩

关于《新疆林业教育发展规划及其对策研究》的说明张小平1

一、《规划研究》的意义和作用1

二、进行《规划研究》的基本情况2

三、《规划研究》的组成部分及主要内容2

新疆林业教育发展规划及其对策研究王树清张小平4

一、新疆林业教育的现状和分析评价4

(一)现状4

(二)分析评价7

二、新疆林业专门人才现状调查及其需求预测9

(一)、人才现状调查及需求预测的基本情况9

(二)、专门人才现状调查及需求预测的范围9

(三)、专门人才现状调查结果及分析9

(四)专门人才需求预测及分析14

三、新疆林业教育发展规划及其对策研究(1989年—2000年)17

(一)规划的作用和意义17

(二)规划的指导思想和依据18

(三)规划目标18

(四)规划重点19

(五)发展林业教育的主要对策和径途19

2000年新疆高等林业教育发展规划及对策研究一农学院林学系课题组24

一、新疆现有林业专门人才情况24

(一)新疆高等林业人才的地理分布24

(二)新疆高等林业人才的年龄结构25

(三)新疆高等林业专业人才校籍情况(见表2)28

(四)高等林业专业人才所学专业课程的使用情况及所需知识更新情况(见表3)28

(五)现有高等林业人才急需更新的知识有:28

二、高等林业专业人才供需预测及发展规划:29

(一)社会需要预测:29

(二)学校供给人才的情况30

三、发展对策及建议31

2000—2020年新疆林业中等教育发展规划及战略对策研究新疆林业学校《规划研究》课题组33

一、研究目的和指导思想33

二、新疆林业中等教育的历史和现状33

(一)新疆林业中等教育的形成和发展(1953—1957年)34

(二)新疆林业中等教育的动荡不前(1958—1965年)34

(三)十年浩劫,新疆林业中等教育遭受严重破坏(1966—1976年)34

(四)党的十一届三中全会后,新疆林业中等教育事业的振兴和发展(1978—1986年)34

三、2000—2020年新疆林业中等教育发展规划35

(一)林业专门人才现状35

(二)2000—2020年林业中等专门人才需求量预测35

(三)新疆林业中等教育发展规划38

四、新疆林业中等教育的战略目标39

五、实现新疆林业中等教育战略目标的主要对策39

(一)新疆林业中等学校的合理布局39

(二)调整专业结构及课程设置、改进教育方法40

(三)改革和完善招生、分配制度41

(四)加强教职工队伍建设,提高教职工队伍素质41

(五)增加教育投资是林业中等教育稳定发展的基本保障42

(六)加强实验室、图书教材、实习基地及学校基本建设、改善办学条件43

(七)提高林业中等教育的科学化管理水平44

2000年新疆林业成人教育发展规划及对策研究新疆林业干部学校课题组45

一、前言45

二、现状及分析45

(一)林业干部队伍现状及分析45

(二)林业成人教育现状分析47

(三)林业成人教育的专业需求状况和分析49

三、发展规划50

(一)原则及规划总目标50

(二)2000年新疆林业成人教育发展规划51

四、林业成人教育发展对策研究和具体措施54

(一)成人教育特点的分析54

(二)成人教育的培训形式探讨54

(三)成人教育的对策和具体措施56

五、林业干部队伍年龄、文化结构预测及分析58

(一)预测说明58

(二)林业干部队伍年龄、文化结构变动趋势及分析58

新疆林业系统基础教育发屁规划及其对策研究《基础教育规划研究》谋题组64

一、林业系统普通中小学教育现状及评估意见64

(一)造成教育质量低的原因66

(二)我林业系统依托地方办学校,解决子女就学途径的现状和评估68

二、2000年新疆林业系统学龄人口变化趋势与普通中、小学发展规模予测分析69

(一)人口变化趋势和学龄人口的动态序列69

(二)普通中小学在校生总数变化序列预测及分析73

三、2000年新疆林业系统基础教育发展的战略目标及对策77

(一)、新疆林业系统基础教育发展战略目标77

(二)完成基础教育发展规划战略目标的相应对策79

附件一:“新疆林业教育发展规划及其对策研究”附表87

附件二:“2000—2020年疆新林业中等教育发展规划及战略研究”附表127

附件三:“2000年新疆林业成人教育发展规划及对策研究”附表137

附件四:“新疆林业系统基础教育发展规划及其对策研究”附表145

1990《新疆林业教育发展规划及其对策研究 1986-2000》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由王树清,张小平主编 1990 《新疆林业》编辑部 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。

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