《冀鲁豫老区教育史》求取 ⇩

前言1

第一章　概述1

第一节 冀鲁豫区简介1

目录1

第二节 抗日根据地和抗日政权的创建与发展2

第三节 贯彻执行新民主主义教育方针、政策的措施和成就8

第四节 教育战线上的斗争14

第五节　教育事业的发展概况16

第六节 教育工作的组织领导20

第一节 创办高等教育和开展干部教育的概况22

第二章　高等教育和干部教育22

第二节 几所抗大式的高等学校24

第三节 各类干部学校和干部训练班33

第四节 高校、干校、干训班和在职干部教育的性质、特点及其重大意义45

第三章　中等教育53

第一节 普通中学53

第二节 师范学校89

第三节 中等专业学校102

第四章　初等教育104

第一节 民主建政前，党在小学教育战线的活动104

第二节 普通抗日小学的兴起与发展106

第三节 机巧灵活，在敌占区和游击区坚持组织抗日小学111

第四节 兴办抗属子弟中学（附：幼儿教育）114

第五节 解放战争时期小学教育的整顿与发展118

第六节 小学教育的宗旨、学制和课程124

第七节 对小学教育工作的估价130

第五章　民众教育136

第一节 民众教育的兴办与发展136

第二节 几个著名的民校、识字班的概况141

第三节 广泛开展农村文化艺术活动147

第四节 民众教育的基本成绩150

第一节 抗战以前冀鲁豫区师资的政治状况153

第六章　教师队伍的建设153

第二节 建设新民主主义教师队伍的措施156

第三节 教师对革命的贡献165

第七章 “两战”时期新民主主义教育的经验173

第一节 民主管理教育的重要意义173

第二节 教育与生产劳动相结合是改造旧教育的关键176

第三节 大众文化教育是战时教育的重点178

第四节　教育改革的基本成就180

第五节 知识分子政策的巨大威力183

第六节 新民主主义教育方针的连续性和阶段性185