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目录1

第一章　语词1

第一节 重新认识汉字，改进语文字词教学1

一、因形训义，析字解词，诠释字词系统化4

二、因形训义，衍义引申，促进联想思维9

三、因形训义，观形生象，发展形象思维15

四、因形训义，解析笔画，消灭错别字20

五、关于改进字词教学的思考24

第二节 语词变异及其在语文教学中的应用26

一、语词变异——语言学的新课题26

二、语词变异——语文教学的新课题28

三、语词意义的变异及变异的形式30

四、语词结构的变异47

五、语词的矛盾组合50

六、语词变异的理性思考53

七、关于语词变异教学的说明56

第二章　语境58

第一节 语境及其性质58

一、语境的定义58

二、语境的性质59

第二节 语境的功能64

一、语境的规定性功能65

二、语境的创造性功能69

三、关于语境教学77

第三章　语感89

第一节 艺术化言语语感90

一、艺术化言语语感的内容与性质90

二、艺术化言语语感的思维特征93

三、艺术化言语语感的结构类型94

四、生成艺术化言语语感的制约因素112

第二节 规范化言语语感119

一、规范化言语语感的定义119

二、语义感及语义感的培养120

三、语法感及语法感的培养128