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第一章稷下学宫与荀子的学术成就1

一 稷下学宫概况1

二 稷下学宫的特点3

三 荀子的生活道路及其学术成就5

第二章荀子论儒学17

一 荀子的尊孔与发展孔学18

二 荀子对孔门诸子的评价25

第三章荀子的王、霸观28

一 王道与霸道是儒家对治国经验的总结28

二 “隆礼”、“重法”的王霸综合论34

第四章荀子的宇宙观43

一 “天道”、“地道”与“人道”43

二 “天有常道”与“制天命而用之”48

三 “明于天人之分”的“知天”与“不求知天”53

四 “天地之变”可怪而不可畏55

第五章荀子的性恶论59

一 “性、伪分”的“善”、“恶”异质观62

二 “性伪合而天下治”的人性改造论66

第六章荀子的社会观72

一 “明分使群”的社会等级结构72

二 “群居和一”的基本理论原则和方法82

第七章荀子“富国裕民”的经济思想95

一 战国后期的经济概况95

二 荀子的“富国裕民”之道102

三 “富国裕民”的两项财经政策105

第八章荀子的军事思想112

一 把兼并战争引向统一全国的正义战争113

二 关于统一战争中的战略与战术116

第九章荀子“虚壹而静”的认识论122

一 只有“解蔽”才能“宣而成”122

二 “凡以知，人之性；可以知，物之理”124

三 “天官意物”和“心有征知”128

四 “道虽迩，不行不至”135

第十章荀子的名辩思想140

一 “名”的含义以及“制名”的原则141

二 对“三惑”的批判151

三 对“名”、“辞”、“辨说”的论述154

四 “辨说”的准则和态度158

第十一章荀子的音乐理论161

一 “雅乐”写“郑卫之音”的变化162

三 在争鸣中建立新的音乐理论体系164

三 音乐的基本特征167

四 思想内容与艺术形式的关系170

五 “乐”与“礼”的关系171

第十二章荀子的教育理论及教学原则173

一 教育理论观点及其基本内容173

二 教学原则177

第十三章荀子散文及辞、赋的文学成就185

一 荀子的创作概况185

二 “辩说”以“明道”是荀子文学观的核心186

三 “博喻”以“明理”的多种表现方法188

四 《成相》辞和《赋》篇的讽刺艺术191

第十四章荀子与韩非的思想分歧197

一 关于辩证法思想的发展197

二 关于人性论的分歧202

三 关于中央集权与君主专制的争论204

四 “先王”、“后王”，“圣人”、“新圣”209

第十五章 荀子思想的历史影晌213

附录217

荀况生平事迹简表217

主要参考书目219

后记220