《古籍整理释例》求取 ⇩

（一）校勘1

（1）不知变文避复而妄校之例1

（2）不识古文字而误校之例3

（3）引文张冠李戴之例7

（4）引前人语之异文于义可通者不必据原文校改之例10

（5）不依所引之文改字而作简要说明之例13

（6）引文与被引之文有出入系概引其意之例14

（7）据引文的原文勘误之例14

（8）割裂引文语句者须出校说明之例16

（9）校对古籍清样须具功力并细心之例16

（10）不当径自改字之例18

（11）不明同义复词而误校之例21

（12）不明通假字而误校之例24

（13）释文用通假字不必按正文改其字形之例31

（14）异文系通假字当出校说明之例32

（15）不明通假而疑其所不当疑之例34

（16）通假字某一义可通用但另一义不可通用之例34

（17）将部首不同而音同义通的字作误字之例36

（18）不明两义均可而据异文校改之例36

（19）不明作者原意而以谐音字臆改致误之例37

（20）校勘须明其所本之例39

（21）对前人妄改的诗文须依原作校改之例49

（22）因求是而妄改使原文失真之例51

（23）如何使用参校本之例53

（24）依事理校异文是非之例56

（25）校改不当之例57

（26）如何处理避讳字之例63

（27）校字须注意时代色彩之例67

（28）不明避讳字而改其所不当改之例69

（29）不明联绵词而误校之例70

（30）对前人校勘须鉴别之例73

（31）改形讹字并出校说明之例75

（32）改底本讹字须出校说明之例76

（33）以他本通行字释底本冷僻字于校记中之例77

（34）审辨形似的字形之例77

（35）据史纠误字之例82

（36）查明史实以定校勘是非之例83

（37）校勘目录所注史事年代之例84

（38）正一字而纠史实讹误之例84

（39）明乎音韵以勘误字之例86

（40）明乎句式以校勘之例87

（41）录前人校记以备参考之例88

（42）出校列异备参之例89

（43）异体字不必出校列异之例90

（44）不当以今体字改古体字之例92

（45）同义词毋庸出校列异之例94

（46）异文同义无须校改之例95

（47）揆上下文句意以定异文是非之例96

（48）同篇中同一词语字形各异不必改字之例97

（49）校改须辨析词义的泛指与专指之例99

（50）通过理解词义而校勘之例100

（51）二物连言而通称者二物之名可互易之例101

（52）二字误合为一字之例103

（53）一字误分为二字之例104

（54）可出校列异说明但不必据改之例105

（55）纠前人校勘讹误之例106

（56）发现异文究其所本并找内证之例108

（57）以方言校勘异文之例110

（58）名家不可迷信之例111

（59）不明字义而臆改致误之例113

（60）据上文校勘误字之例113

（61）据下文校勘误字之例116

（62）从上下文意是否相承定异文是非之例117

（63）明乎地理以纠讹字之例119

（64）作者疏误须出校说明之例120

（65）出校说明原作者记史偶误之例121

（66）校勘各本文字均误之例122

（67）补充完善整理者所作校记之例124

（68）据他本补底本脱文之例125

（69）补充前人校勘论列末备之例126

（70）依名物特征补字之例128

（71）据钞本补改刻本脱文及异文之例129

（72）据他本及下文增补底本脱字之例133

（73）确系脱文而予以补字之例136

（74）依文意补文题的字之例137

（75）补其不当补的字之例138

（76）从下文确定是否衍文之例139

（77）从行文节律校勘衍字之例140

（78）通过对偶语句定异文是否倒文之例141

（79）依叶韵乙正倒文之例142

（80）不当乙正而误乙之例144

（81）当乙正而未乙正的倒文之例145

（二）标点148

（82）通过理解全篇文意纠破句之例148

（83）领会全文中心意思而纠破句之例150

（84）不明我国古代礼制而破句之例152

（85从行文节奏纠破句之例156

（86）领会上文意思而纠破句之例157

（87）以补脱文而纠破句之例160

（88）依句式纠破句之例161

（89）因不明数词定语后置而破句之例162

（90）因割裂词语而破句之例164

（91）诗词歌赋等韵文宜于押韵处施句号之例165

（92）明其所本而正确断句之例165

（93）明乎句式而正确断句之例167

（94）明乎音韵而正确断句之例169

（95）标点有特定句式的古籍须掌握特定句式之例171

（96）标点古籍须了解文中引用的成语典故之例173

（97）标点专门名词须查明其义之例174

（98）结语须据全篇主旨及结构断句之例177

（99）断句不宜太零碎之例179

（100）长句当改为短句之例180

（101）用顿号将几种并列的名物分开之例181

（102）逗号改分号之例182

（103）句号改分号之例184

（104）分两层以上说明意思者各层间宜用分号之例187

（105）改句号为逗号及改逗号为句号之例189

（106）用句号须注意语意是否终止之例189

（107）标点古籍须理清文章内在层次关系之例191

（108）依语法结构断句之例193

（109）依行文节律断句之例194

（110）通过判断词性正确断句之例194

（111）句读标点影响语意语气不能传神之例196

（112）诗词须依格律断句之例197

（113）推敲上下文以定标点优劣之例198

（114）标点古籍当明省词之例200

（115）标点人名号须明复姓之例202

（三）符号205

（116）当标书名号而未标之例205

（117）标点古籍须注意书名简称之例205

（118）当标篇名号而未标之例207

（119）不当用篇名号而误用之例208

（120）古文中取诗首句作篇名当标篇名号之例209

（121）不当以臆测而标人名号之例211

（122）明乎地理而标地名号之例211

（123）明乎人名而标人名号之例212

（124）误将人名作书名之例213

（125）官名误标人名号之例214

（126）不当用专名号而误用之例215

（127）使用专名号当区别泛称与专称之例216

（128）当用引号而未用之例217

（129）意引是否加引号之例221

（130）用破折号之例222

（四）注释229

（131）释义不得要领之例229

（132）注释古籍须明古代习俗之例231

（133）补充旧注使其义显之例232

（134）不当孤立释词之例234

（135）当注而未注之例236

（136）当以字的原义释词之例238

（137）不辨一词多义而释义不当之例240

（138）不辨析近义词而释义不确之例242

（139）同书异处对同一词语不应释作两义之例243

（140）因袭旧注而误注之例245

（141）古诗注音须明古韵之例248

（142）当注音而未注之例251

（五）今译254

（143）古文今译当注意变文避复之例254

（144）译准一字而颇见功力之例256

（145）古文今译应补译原省略部分之例258

（146）漏译原文语句之例260

（147）不当以今义误译古义之例262

（148）注释和译文相辅相成之例263

（149）古文今译须注意历史事件之例265

（150）不明词义而误译之例266

（151）古诗今译不当以韵害意之例267

（152）因不明通假而误译之例270

（153）古文今译须注意互文之例273

（154）古文今译须译好虚词之例274

（六）其他277

（155）辨明版本源流分清版本系列之例277

（156）如何确定底本对校本参校本之例280

（157）对异文多的版本应具体分析后再定取舍之例283

（158）联系全书对某字的用法以正确理解字义之例287

（159）运用方言整理古籍之例290

（160）以颠倒词语之法查词语之例292

（161）内篇和外篇相同的语句当引内篇语句之例294

（162）以甲文金文释字词之例295

（163）洞悉世情体察人情之例297

（164）易生歧义的字不宜简化之例298

（165）某些形似简化的繁体字不当作“繁体”之例299

（166）古籍中的人名不可随意改变字形之例300

（167）某些字在某种情况下不可简化之例301

（168）割裂书名之例306

（169）不明上下文同字异义之例307

（170）整理古籍须明倒装句之例309

（171）古籍整理者应如何对待工具书之例311

（172）宋版书不可迷信之例319

（173）如何处理古籍引诗文时以“云云”表省略之例320

（174）从校清样看编辑基本功的重要性之例321

（175）辞书释字义当吸取前人校勘古籍成果之例324

陈戍国教授跋326

后记328