《杞人忧师 拯救中国教育》求取 ⇩

第一辑如今谁最忙3

无法忘却的高考作文卷孟嘉3

如今谁最忙斯妤5

回忆女儿考中学叶兆言7

高三异想录蚩倩10

女儿的作业邹静之13

孩子们王小妮18

孩子的想象力哪里去了朱铁志30

文章收入教材之后的叹息司徒伟智32

作文章甲乙34

从“八股”到“十股”牧惠37

倾斜的金字塔杨东平40

考题与论题谢泳43

说孩子贾平凹46

第二辑我为孩子讨说法53

我为孩子讨说法王伟群53

“爱心”虐杀刘洪波57

“埃打不痛药”何满子60

谁来关注孩子的心灵创伤董时63

爸爸不是大灰狼朱铁志66

谁制造了“坏孩子”木童68

“教育”必须尊重人王岱72

以法律的名义保护孩子黎星75

闺女值勤周昌义78

给孩子买个“官”李筠80

要教孩子恶一点吗陈曦 申赋渔82

教育的怪现状赵牧88

第三辑我们的教科书问题93

中国学生会杀龙克新93

小学数学题难倒留洋博士上官子木95

课文的意义绍明99

天空只能是“蓝蓝的”吗？吴非101

对中学语文课本的批评与质疑黄侯兴104

我们的教科书问题邵燕祥110

第四辑课堂上的枷锁115

新一代书生池莉115

“定向培养”应该缓行司徒伟智117

我是主人陈染119

费孝通的教育背景王岱121

升华与常识于坚123

规则斯妤126

七岁孩子的作文孙绍振128

非理性甲乙131

课堂上的枷锁上官子木133

因材施教靠眼力航鹰137

早熟舒展140

劳动的意义赵健雄143

“吃苦夏令营”之我见赵志伟145

学会生存张建伟147

玛姬达的午睡问题张抗抗157

比较中西方教育模式张小川162

中国孩子比美国孩子差多少张学珍168

第五辑杞人忧师177

教育界的数字冯日乾177

杞人忧师赵丽宏179

教师，不是灵魂的役使者邢小群182

教师素质与死马骨头黄玉峰186

有感于“教授之乡”蓝翎188

大学教授的自由流动谢泳190

猜一猜谁能当校长邵燕祥193

放开高等教育的必要与可能丁东196

博士热之忧丁东199

校长的“气”商友敬201

重提“兼容并包主义’魏光奇203

谁的“义务”鄢烈山206

初中择校：一个家长的困惑任欣209

投资未来赵丽宏213

募捐也无能为力宋志坚215

砖儿何厚，瓦儿何薄牧惠217

宠物与“希望工程”赵牧219

我们现在怎样做家长周云龙222

第六辑中国教育之我见227

改革教育体制是当务之急丁为227

经世——社会人文学科的灵魂魏光奇230

与朱总理谈教育胡学华234

教育“三化”质疑王乾荣236

三ji与教育现代化鄢烈山239

伙伴、环境与孩子的成长郑也夫241

中国教育之我见陈平原244

教材、学校制度和社会进步于光远249

按照“三面向”改革中国教育刘吉275

酋长话语288