《庄浪一中校史》求取 ⇩

序言(一)李维仓1

序言(二)徐光祖5

母校颂——《庄浪一中校史》序王兴10

一中赋徐光祖17

大事记(1942—2012)19

第一章概述93

一、沿革93

二、学校概况99

三、教师队伍110

四、人才培养116

五、跨入七秩125

第二章集民众之力肇创庄中(1942—1949)139

一、筹建过程139

二、学校规模与校园状况142

三、领导与管理体制145

四、教师与教学149

五、学生培养与教育管理157

第三章新中国成立后的整顿、改造与发展(1949—1957)163

一、革故鼎新,新中国成立初期的整顿163

二、新的秩序、规章的建立168

三、学校的状况与发展176

四、教师队伍与教学管理179

五、政治运动与对学校的影响184

第四章在调整、提高、挫折中前进(1958—1976)192

一、1958年的教育大革命192

二、教学管理体制的调整与贯彻教育方针198

三、三年困难时期的学校教育207

四、1962一1966年教育教学的全面恢复和振兴213

五、“文革”十年220

第五章拨乱反正后的学校教育(1977—1989)248

一、恢复高考制度初的教育状况248

二、党的十一届三中全会后的调整改革253

三、1985年教育体制改革后的学校教育262

四、八十年代后期教育质量的逐步提高269

五、校舍校园、图书、仪器建设277

第六章20世纪90年代的全面发展与提高(1990—2002)283

一、改进和加强学校德育工作284

二、教学改革和教学管理294

三、办学方向和育人目标的确立301

四、党务工作和教师队伍建设305

五、教研活动和教研成果315

六、抓住发展机遇,全面改善办学条件326

七、教学质量和高考升学率的稳步提高336

八、朝着建设示范性重点中学的目标,跨入21世纪344

第七章负重前行创示范(2002—2006)349

一、办学理念与制度建设349

二、德育工作与学生管理355

三、教师队伍建设362

四、教学管理与教学常规366

五、校园文化建设384

六、后勤社会化与校园整扩建392

第八章稳中求进开新局(2007—2012)399

一、办学品位与行政管理399

二、德育工作与常规管理408

三、校本培训与教师发展423

四、新课程与教研教改440

五、书香校园456

六、后勤管理与校园建设464

跋王克生468

后记校史编写组471

473

附录一 2002—2012年庄浪一中教职工名录473

附录二 各时期校园建设平面图492

附录三 各时期组织系统示意图498

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