《高级中学课本 达尔文主义基础》

高级中学课本达尔文主义基础目录1

绪论1

一　生物的多样性、适应性和同一性1

二　达尔文学说和米丘林学说5

第一章　达尔文以前关于进化思想的斗争8

一　达尔文以前关于生物不变的观念8

二　十八世纪和十九世纪上半期的科学动摇了生物不变的观念9

三　拉马克的学说16

四　古维叶在比较解剖学和古生物学上的贡献以及他的22

反进化论谬说22

五　达尔文以前的科学成就为达尔文学说的建立准备了基础24

一　达尔文时代的英国26

第二章　达尔文学说在科学上所完成的革命26

二　达尔文传略28

三　‘物种起源’的基本理论32

1．变异和遗传32

2．人工选择40

3．自然选择和生存竞争48

4．物种形成的理论57

5．适应的唯物论解释60

6．马克思列宁主义的创始者对于达尔文学说的评价67

第三章　达尔文学说的发展69

一　在古生物学方面69

二　在胚胎学方面78

三　在动物生理学方面87

四　在植物生理学方面90

五　在生命的起源方面95

第四章　米丘林学说——生物科学发展的更高阶段102

一　米丘林的生平102

二　米丘林的科学活动108

三　米丘林学说的基本原理111

1．生物髓和它所必需的生活条件的统111

2．遗传性及其变异性114

3．获得性的遗传116

4．植物阶段发育的理论118

5．怎样控制植物的发育来创造新植物130

6．选择的杂交和幼苗的培育133

7．杂交提高生物的生活力144

8．怎样控制动物的发育来创造新品种的动物146

9．米丘林生物学论物种形成的过程153

四　米丘林学说在国民经济上的意义158

五　米丘林学说和威廉斯的草田轮作制165

1．威廉斯学说165

2．草田轮作制171

结论179

第五章　人类的起源181

一　现代生物科学关于人类起源的材料182

二　现代的类人猿和人185

三　劳动创造人196

四　从猿人到真人198

五　社会生活规律在人类祖先的发展上的主要作用205

六　反科学的‘社会达尔文主义’的反动本质206