《英语教学新概念》求取 ⇩

第一部分方法篇5

1．自然松弛法5

2．排顺序7

3．反义词段复原9

4．歌词填空11

5．西门说12

6．重组故事13

7．知识竞赛15

8．双向式交流18

9．握手角色游戏20

10．导向听力练习22

11．时事新闻24

12．先听后读25

13．英语口头报告26

14．推销竞赛28

15．记者招待会29

16．如何解释30

17．串联故事32

18．赞成与否33

19．目击者证言35

20．千人千面36

21．扮演角色37

22．英语辩论会41

23．对立观点44

24．歧见异议46

25．形容词配名词48

26．此为何物49

27．词汇联想Ⅰ50

28．词汇联想Ⅱ51

29．物体的颜色53

30．找反义词55

31．巧用牌戏58

32．同形同音异义词和同音异形异义词59

33．争夺机会61

34．英语前缀与后缀62

35．声音与英语拟声词65

36．课堂提问67

37．找关联点70

38．拼串课文72

39．找句段74

40．正误句76

41．学生助教77

42．名人语录79

43．事出何因81

44．对号入座83

45．内容探秘85

46．拼段成篇86

47．通过提问达到理解88

48．课文复原89

49．提问学语法92

50．学英语谚语93

51．活用英语谚语97

52．英诗欣赏98

53．故事填空103

54．缩写句子104

55．扩充句子105

56．导向造句106

57．重组句子108

58．组对写作109

59．完成句子111

60．写英语自由诗113

第二部分经验篇117

1．记住学重于教的原则117

2．让学生有目的、主动地学习英语118

3．应该给学生以学习方法的指导120

4．不要过度强调学习英语的困难120

5．要多启发学生，多给学生练习机会121

6．学生需要的是课堂练习，而不是教师122

7．教师的语言要简洁，切忌罗嗦123

8．应不时变换教学形式及教学方法124

9．注意讲解时的适当停顿125

10．不要无针对性地提“Do you understand？”这样的问题126

11．没有无所不知的英语教师127

12．关于基本英语教学过程128

13．关于英语课备课的基本要求129

14．正确使用英语课教案131

15．一堂好的英语课应该首尾完整133

16．如何指导学生进行英语听力训练134

17．让学生听到真实的英语136

18．分清准确性练习与流利性练习的区别137

19．如何培养学生的英语口语能力139

20．安静的英语课不一定是好的英语课143

21．采用两人对话来增加学生的口语练习时间143

22．如何运用电视进行英语教学144

23．关于英语积极词汇和消极词汇的问题150

24．采用多种方法介绍英语生词152

25．关于英语精读与泛读教学155

26．课堂预习有助于学生的阅读理解157

27．一篇阅读材料里生词不能太多159

28．利用简短提问改进英语精读教学160

29．阅读教学中如何使用定义性提问161

30．注意纠正学生错误的方法162

31．合理划分黑板有助于英语教学164

32．关于投影仪的使用问题165

丛书内容简介167

作者简介172