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作者 王炳仁编辑 编者
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PDF编号 816699738（学习资料 勿作它用）
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教育学 征求意见稿 1979 PDF电子版封面 王炳仁编辑

第一章教育的职能1

第一节 教育的职能和根本规律1

第二节 我国社会主义教育的目的14

第二章教师26

第一节 教师的作用和地位26

第二节 教师必须具备的条件32

第三节 对教师的基本要求35

第四节 教师的培养与提高40

第三章儿童身心发展的特点与教育42

第一节 影响儿童身心发展的因素44

第二节 童年期身心发展特点与教育50

第三节 少年期身心发展特点与教育60

第四节 青年初期身心发展特点与教育72

第四章学制、课程和教材80

第一节 学制80

第二节 课程90

第三节 教材98

第五章教学104

第一节 教学的特点104

第二节 学生掌握知识的基本阶段107

第三节 教学原则111

第四节 教学方法124

第五节 教学的组织形式137

第六节 教学工作中的基本环节142

第六章思想政治教育149

第一节 思想政治教育的意义和任务149

第二节 思想政治教育的内容154

第三节 思想政治教育的过程165

第四节 思想政治教育的原则168

第五节 思想政治教育的途径178

第六节 思想政治教育的方法182

第七节 班主任工作189

第七章体育与卫生197

第一节 体育197

第二节 卫生210

第八章美育215

第一节 美育的意义与任务215

第二节 美育的过程与要求220

第三节 美育的内容与途径225

第九章生产劳动教育232

第一节 生产劳动的意义和任务232

第二节 生产劳动的内容和形式237

第三节 对生产劳动的基本要求242

第十章学校领导与管理248

第一节 学校的领导248

第二节 学校管理方法266

资料：《学记》、《论语》（节选）、《劝学篇》、《师说》274

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