《福建教学论文 1984-2004》求取 ⇩

1.坚持正确的教研方向 面对实际 大面积地提高教学质量——福建省普通教育教学研究室十周年工作总结林铭荪1

2.开展“说课”活动，提高课堂教学质量林铭荪6

3.素质教育与专业教研机构工作的转轨刘永苓9

4.福建省九年义务教育人教版教材实验总结报告刘永苓11

5.作文教改步入新阶段的重要标志——省第七届中学生作文竞赛述评马文光20

6.一道有创意的作文题目马文光24

7.关于学校办学思想的几点思考陈小敏26

8.语感与语感教学陈小敏31

9.加强和改进普通高中教学工作，提高教育教学质量林国基33

10.试论思想政治课程评价的变革林国基37

11.语文教学的新起点——谈《九年义务教育初级中学语文教学大纲》的特点和新意江敬润42

12.一套适应沿海开放地区特点和需求的好教材——九年义务教育沿海版初中语文教材江敬润46

13.探讨优质新课教学结构的主要特点和评价杨章智49

14.关于办学水平评估指标体系的若干思考杨章智52

15.怎样养成良好的阅读习惯王翊仁55

16.试论作文教学与素质教育的互动关系王翊仁58

17.2002年福建省中考试卷评价林培英60

18.寓德育于高中生物教学林培英66

19.2003年福建省初中毕业、升学考试试卷评价报告王崇端70

20.根据审美感受的心理要素，突出诗歌教学的形象思维王崇端78

21.丰富语文课程资源陈元燊81

22.语文教学新思维陈元燊84

23.语文教学改革应该避免陷入误区卓巧文87

24.深化语文教学改革的突破点之管见卓巧文89

25.关于1994年英语科高中毕业班总复习工作的几点建议刘世童91

26.中学外语教学现状和几点建议刘世童96

27.英语科高考命题特点及其发展趋势陈国星98

28.浅谈英语中考复习方法姚瑞兰105

29.2003年福建省英语中考试卷评估报告姚瑞兰110

30.我们应该教给学生什么——课程改革中思想政治课的教学内涵浅探刘文川115

31.改革考试招生办法 促进课程改革实施——中考中招制度改革指导意见解读刘文川119

32.21世纪中学政治教师的能力素质初探林顺华126

33.网络时代：学校德育工作的思考林顺华129

34.初中历史教学亟待加强——我省初中历史教学情况的调查报告陈步钦131

35.义务教育初中《中国历史》（人教版）评述陈步钦134

36.历史教学的新视角：人类与环境关系的互动诚雨生137

37.基础性 综合性 时代性——2002年文科综合能力测试质量评析诚雨生140

38.浅析历史课堂教学评价及功能朱145

39.培养学生阅读历史课本的良好习惯与能力朱旭148

40.地理科研究性学习的目标和误区罗亚誉151

41.福建省2002年地理科初中结业抽考命题的说明与质量分析罗亚誉154

42.我省“指导——自主学习”教改试验的产生、发展与生成的轨迹——教改个案的研究、传播与超越王永158

43.教学目标如何体现以学生发展为本王永162

44.2004年高考数学新考点与命题改革走向潘圣荣165

45.新课程理念下中考数学命题改革思路潘圣荣169

46.一个轨迹问题的多种解法及其推广林昌贵172

47.应用题的通性及列方程的通法林昌贵176

48.普通高中数学新课程展望赵育建179

49.规范课程管理 努力开发校本课程赵育建182

50.“中学物理探究·导学”课题实验报告林为炎184

51.探究性学习的思考林为炎187

52.从毕业会考试卷分析谈初中物理总复习王忠芳190

53.中学物理美育初探王忠芳192

54.科学探究式学习探讨钟春光195

55.关于科学探究式教学的几点认识钟春光198

56.中考化学命题改革应体现素质教育的要求李松华201

57.加强初中化学实验教学的做法和体会李松华等204

58.关于化学开放性问题的研究陈启新208

59.谈中考化学命题与素质教育陈启新211

60.试论生物科探究学习若干难点的解决策略陈松213

61.与高三同学谈生物科下阶段迎考策略陈松铨216

62.编制语文课程中若干理论课题的研讨魏岚218

63.改革成人中专语文教材的构想魏岚旭 张文质222

64.中专语文教材改革的基点和再出发张文质226

65.省编小学劳动课教材的编写与使用说明蒋驱虎229

66.编写劳动课、劳技课教材的体会蒋驱虎231

67.关于信息技术课程的教学研究周锋233

68.综合实践活动的教师指导与评价问题周锋235

69.音乐教师课改论文撰写现状的调查与思考吕小芳237

70.初中音乐教育中的弊端分析与对策思考吕小芳241

71.中小学美术课实施素质教育的认识刘秉贤244

72.浅谈小学语文的教育思想及其在教学实践中的体现郑义羲246

73.九年制义务教育教材（人教版）小语第一册教材评析郑义羲249

74.学好新课程理念 搞好新教学设计舒镇254

75.让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧——加强校本教研，深化课程改革舒镇258

76.坚持实验，不断探索——福建省“注音识字，提前读写”实验工作回顾丁和如260

77.总结经验 巩固成果 提高质量——福建省复式教学研讨会综述丁和如264

78.口算教学要求要适当吴琴煊266

79.计算题结构与计算错误吴琴煊268

80.研究智力活动过程 培养学生解题能力沈光中270

81.运用认知心理学的理论 改进除数是小数的除法教学沈光中273

82.注重创新意识 深化教学改革——全国小学数学教学专业委员会第九届年会侧记林尔朱276

83.数学课如何增强学生提问题的意识林尔朱279

84.浅议丰富学生的学习方式彭晓玫281

85.试论实行“立足过程、促进发展”的小学数学学习评价彭晓玫284

86.发挥学生主体作用 提高思品教学实效朱秋华289

87.十五年的探索与实践——省小学思想品德课设课15周年回顾朱秋华293

88.充分展开学生认识自然事物的过程——《平衡》一课的备课体会潘文曲296

89.低年级自然课概念教学的两点建议潘文曲297

90.发挥幼教学科组优势 推进课改实验进程林红298

91.塑造幼儿园文化环境 促进幼儿身心发展林红301

92.幼儿数学教育实践过程存在的问题与对策严碧端305

93.关于幼儿园数学教学中的排序教学严碧端308

94.对小学“新数学”第一册教材的几点认识高小南310

95.略论教育期刊的质量意识与学术价值郭波313

96.学科整合的模式构建——谈文科综合科目考试中历史教学策略郭波317

97.浅议中学图书馆对学生阅读能力的影响潘昉321

98.浅谈中小学图书馆工作人员之继续教育潘昉323

99.适应经济建设需要，让学生从小讲效率——《学习、做事要讲效率》教学例谈吴超榕325

100.浅谈养成教育在思想品德形成中的作用吴超榕327

101.农村民办幼儿教育的发展现状与思考邱玲329