《重庆璧山县丁家中学校志 1939-2005》求取 ⇩

凡例1

序言2

概述4

大事记8

第一章建置沿革33

第一节学校创立与发展33

一、校董事会的建立与改组33

二、私立成公中学35

三、璧山县私立璧南初级中学35

四、璧山县第三初级中学37

五、璧山县丁家中学37

第二节校舍的扩展与变貌38

一、古庙起家38

二、校舍扩展39

三、校园新貌42

第三节学校规模49

第二章行政机构53

第一节校长53

第二节从训导处到政工处56

第三节教务、教导主任及教导处58

第四节事务、总务主任及总务处60

第五节行政会议61

第六节行政办公室61

第三章教职工69

第一节聘任、调派69

第二节培训提高78

一、短期培训78

二、函授学习79

三、离职学习80

四、自学考试81

五、研究生进修班学习82

六、学校组织学习培训82

七、参加教材教法考试83

八、学习计算机84

第三节工资福利85

一、工资85

二、福利90

（一）、一般福利90

（二）、福利费91

（三）、奖金与津贴92

第四节社会政治地位95

一、评选先进95

二、参加社会政治活动99

三、颁发荣誉证章100

四、评定专业技术职务100

五、年度考核102

六、落实知识分子政策104

七、计划生育105

第五节教职工离退休106

一、落实离退休政策106

二、离退休人员的管理107

三、离退休人员的福利待遇107

（一）、离休人员的福利待遇107

（二）、退休人员的福利待遇108

第四章学生110

第一节来源110

一、生源范围110

二、招生考试及命题方式110

第二节家庭出身112

第三节学生的奖励与处分113

一、奖励113

二、处分116

第四节学生毕业、升学与就业119

一、毕业119

二、升学121

（一）、初中升学情况121

（二）、高中升学情况122

三、就业127

第五章思想教育132

第一节管理机构132

一、训导处132

二、教导处132

三、德育研究小组132

四、政工处132

第二节思想教育内容133

一、民国时期133

二、新中国成立以后133

第三节思想教育的形式和方法137

一、民国时期137

二、新中国成立以后137

第四节班主任工作145

第五节教职工的思想工作146

一、思想工作的内容146

二、思想工作的形式与方法149

第六章教学152

第一节管理机构152

一、教务处152

二、教导处152

第二节课程设置153

第三节教材与学制157

一、教材157

二、学制157

第四节教法与教改158

一、教法158

二、教研与教改162

第五节学藉管理183

一、学藉的取得183

二、学籍管理183

三、毕业和修业185

第六节教学考核186

一、对学生成绩的考核186

二、教师的教学考核188

三、上级对学校工作的考核189

第七章文体卫生191

第一节体育191

第二节文艺活动203

第三节卫生207

一、保健207

二、卫生208

第八章总务后勤211

第一节管理机构211

第二节办学经费211

一、来源211

二、开支213

三、开发高中部的经费开支情况216

第三节学校设施217

一、教学设施217

二、办公设施219

三、生活设施219

第四节膳食管理221

第五节勤工俭学221

第九章党派群团224

第一节党224

一、中国国民党224

二、中国民主同盟224

三、中国青年党224

四、中国共产党224

第二节团232

一、中国三民主义青年团232

二、中国共产主义青年团232

第三节队237

一、中国童子军237

二、中国少年先锋队237

三、学生会237

第四节工会、教代会239

一、中国教育工会239

二、教职工代表大会243

三、女职工委员会243

第十章人物传介245

第一节传245

叶诚一245

白深富248

邓慧泉252

邓中琴255

陈文海258

谢征淮260

第二节简介264

万远强264

邓一平267

第十一章附录270

第一节文存270

丁家中学教师年度考核及评职评分细则（试行）270

全面推进素质教育，大力提高教育质量274

璧山县丁家中学关于普及初级中等义务教育的自查报告278

璧山县丁家中学校长负责制和教职工聘任制实施方案282

丁家中学班主任职责考核办法290

班级常规管理量化考核办法293

丁家中学住宿生管理办法295

第二节文征297

差生是能够转变的张守敬297

谈如何分析含有转折因果关系的复句刘祖乾298

与丁中师生同舟共济的日子万远强300

创设实验教育情景，注重学生观察能力的培养薛于国307

针对学生实际，有效提高课堂教学效率孙定平309

心灵地图建构法与中学地理教学孙超316

第三节回忆录320

忆璧南往事邓平万秉涛320

在璧南中学读书的回忆丁清赋322

回忆在璧南中学读书马檀洁324

人格魅力从这里开始杨正文325

怀念丁家中学吴永碧328

母校情代修超329

编后记编者332