《同济大学建筑与城市规划学院教学文集二 传承与探索》

回忆与经验篇3

多学科、重实践、国际化——同济大学建筑与城市规划学院教学特色的形成与发展吴长福 钱锋（女）3

记忆同济城规邓述平12

写在毕业50年刘仲16

20世纪五六十年代同济建筑系教学拾零赵秀恒23

改革开放初的二则回忆卢济威31

我的建筑声学历程王季卿34

建筑设计课漫谈戴复东45

理论和实践的锤炼是提升教学质量的必由之路陶松龄54

回顾二十二年创业历程王曾纬59

实践篇65

从建筑声学课程改革谈起王季卿　祝培生65

新形势下的硕士研究生建筑设计与理论课教学探索项秉仁72

探索复合型、互动式、模块化的研究生专业课教学方法——“现代住宅类型学”课程的教学体会李振宇77

分过蛋糕做什么——关于资源共享和教学互动的讨论刘昭如81

扣时代脉搏　展历史风采——“中国营造法”课程教学在同济大学李浈89

物理模型在建筑设计教学中的运用研究魏崴97

新形势下人体工程学教学内容和教学模式之探讨徐磊青　106

建筑实现体系的相关教学李麟学　112

生态节能技术教学体系模式探讨宋德萱　吴耀华　116

一份研习了20年的空间构成作业周芃　郑孝正　123

演绎包豪斯理念——同济大学室内设计教学的思考陈易　130

建筑学毕业设计教学改革的几点思考左琰　137

我国城市规划教育大发展后的质量提升势在必行赵民　141

城市总体规划课程实践与城市规划人才培养彭震伟　148

高层次工科人才教育培养的若干问题——日本东京大学的经验与启示张松　154

设计是研究城市问题的重要方法——浅谈研究生城市规划与设计课程教学改革王伟强　葛丹　163

“住宅与社区”方向本科课程教学的思考黄怡　175

现代景观学学科专业发展的大趋势——同济景观学学科专业发展建设的思考刘滨谊　181

景观资源学课程体系教学方法研究严国泰　189

历史景观的动态拓展——全球化背景下的中外园林史教学改进分析周向频　王婧　196

风景旅游区总体规划教学思想与方法研究吴承照　203

从硕士学位论文写作看同济景观学的研究发展——同济10年来景观学硕士学位论文回顾与展望李瑞冬　刘滨谊　208

基于任务驱动教学模式的“遥感与GIS概论”与景观学专业课程协同教学研究刘颂　216

思考、借鉴与实践——景观生态规划与设计教学研究骆天庆　224

植物·生态·规划设计——“园林植物与应用”课渗透性教学设计李文敏　234

大学专业外语的专业角色与课程设置初探——以景观学专业为例王敏　238

多解规划在景观总体规划教学中的应用李瑞冬　244

艺术设计教育创新的新思路吴国欣　251

关于提高创造性艺术设计思维能力的研究与思考范圣玺　257

走出记忆——形态基础教学的思考之一周锐　265

多样化的出路Pius LEUBA　朱小村　274

从场地到概念：在研究中做设计朱小村　Pius LEUBA　280

城市，以动画的名义——2000年至2005年艺术设计系动态毕业设计回顾吴洁　292

数字媒体设计教学之初探——数字化、综合化社会背景下交叉型设计师的培养吴洁　达彦　忻颖　298

视觉识别中的吉祥物设计高搏　303

体验表现——同济大学表现素描教育理念概述吴刚　311

关于剪纸艺术课程的思考与教学叶影　313

管理篇319

做人——1987年9月至1999年1月学院党务工作的回顾鲍桂兰　319

以学生全面发展为本　构建全员育人新格局——加强和改进大学生思想政治教育工作俞李妹　325

新时期高校党建工作中培养教育机制的研究王晓庆　陆居怡　331

树魂立根，全员育人——基层党组织发挥政治核心作用，探索全员育人的新途径李睿　王晓庆　金婕　董淑敏　341

倡导创新实践，发挥高校群体组织在创新人才培养中的作用陆居怡　侯斌超　孙澄宇　李疏贝　马林海　350

以人为本，安心工作，提高教学教务管理水平沈新春　358