《邻中校史 1925-1995》求取 ⇩

第一章县立初级中学的建立和初步发展（1925—1936）1

第一节学校初创1

筹建1

新校舍的落成2

结构调整3

第二节组织机构及办学措施4

办学宗旨4

行政机构及其职责5

教职员及其待遇10

第三节管理工作11

学则12

训育标准及整饬校纪办法14

加强训导17

第四节教学工作18

课程设置18

教学20

学籍管理和毕业会考23

第五节学生运动26

声援上海工人的爱国斗争26

驱鲁反余运动26

农村宣传29

反法西斯教育的斗争30

组织读书会32

第二章抗日战争时期的曲折前进（1937—1945）34

第一节学校概况35

行政组织机构及教职员35

教育思想和发展规划36

中共在学校的组织及其活动38

校歌40

第二节教育教学措施41

课程设置及教学时间41

特种教育的实施43

学生操行考查44

第三节学生组织49

自治实验区49

自治实验镇51

学生自治会51

第四节抗日救亡活动的兴起54

抗敌后援机构54

抗日救亡活动的开展55

战时训练58

社会教育59

告全县同胞书61

第五节当局的倒行逆施和学潮61

查禁进步书刊61

颁布反动措施62

体罚学生事件63

“三九”学潮65

秘密读书会72

第三章学校巩固发展和爱国民主运动（1946—1949）74

第一节抗日战争胜利后学校的发展74

欢庆胜利74

完全中学的成立75

教员75

教学工作81

办学经费及学生负担84

第二节中共党员在学校的活动85

灌输革命思想85

加强统战工作86

第三节爱国民主斗争和迎接解放87

声援小学教师的索薪斗争87

邻水中学的索薪增薪斗争88

反预交食米的斗争94

保护学校和迎接解放94

第四章社会主义初期的新发展（1950—1965）97

第一节学校复课和调整97

复课97

学校调整98

实施新的教育方针101

第二节争取、团结、改造教师队伍103

坚持基础政治理论学习104

“三反”学习105

集中思想改造学习107

第三节学校的思想政治工作107

党团组织的建立和发展107

坚持经常性的思想政治教育108

开展学英雄活动114

加强班主任工作115

第四节学科设置和教学改革120

各学科教学时间安排120

发挥教研组和教师在教学中的作用126

教学方法的改革128

“劳卫制”和体育教学131

第五节各类政治运动在学校的开展133

肃反和反右派斗争133

“双反”和“交心”运动135

勤工俭学和大办钢铁136

共产主义教育运动138

整风和“五反”运动140

第六节 在调整中发展141

第五章“文化大革命”和招生复课145

第一节风雷初起145

工作组进驻学校145

下乡劳动和学校停课146

第二节派性武斗147

群众组织揭竿而起147

武斗据点148

教育工作者遭受迫害149

第三节“清队”和革委会的诞生149

“清队”和整党149

革委会的成立151

工宣队进驻学校151

第四节艰难举步152

学校复课和“教育改革”152

调动教职工的积极性154

坚持把转变学生思想放在首位155

坚持上好文化课158

开门办学162

第六章改革中的巨大变化167

第一节拨乱反正 落实党的政策168

揭批“四人帮”，清除极“左”思潮的影响168

平反冤假错案，落实知识分子政策171

改革领导体制，实施科学管理172

教育改革和发展的十年规划219

第二节加强党的建设，改进思想政治工作226

党的建设的加强226

组织学习“邓选”和党的基本路线230

坚持爱国主义教育和共产主义思想道德教育为中心231

发挥群团组织的作用235

坚持开展学英雄，创“三好”活动239

第三节深入教学改革 提高教学质量240

明确任务，进一步端正办学思想240

课程设置及教学时间241

改进教学手段，加强电化教学244

加强青年教师的培养，提高教师队伍素质244

加强教学常规，发挥集体力量246

改进教学方法，培养学生能力249

第四节 文体工作255

第五节加强基础设施建设，改善办学条件282

加速校舍建设，增置图书仪器282

后勤工作的加强283

勤工俭学284

中共邻水中学组织及其负责人（建国后）291

历任校长及行政部门负责人293

学校发展概况表299

人物简介304

校长304

知名烈士313

全国全省表彰的优秀教育工作者321

知名校友336

高级教师名录346

教职员在报刊上发表文章目录347

校友诗词选369

亿海拾珠387

获县以上表彰奖励的学生名录404

获邻水县“吴干奖学金”名录435

升入大专院校学生名录436