《心理学大曝光 皇帝的新装》
作者 | (英)凯 林(Kline,Paul)著;郑伟建译 编者 |
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出版 | 北京:中国人民大学出版社 |
参考页数 | 162 |
出版时间 | 1992(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 7300014135 — 求助条款 |
PDF编号 | 810203258(仅供预览,未存储实际文件) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |

第一章 问题1
人的本性1
前言1
人类的活动5
经院心理学7
一些学术论文的标题8
结论9
第二章 什么是科学方法以及为什么心理学家使用这种方法13
科学的方法14
使用科学方法之理由17
与科学方法相关的问题20
为什么心理学家继续使用这种方法25
本书其他部分的基本原理28
认知心理学的定义31
第三章 认知心理学的发现:记忆的模式,它们具有价值吗?31
认知记忆模型:巴德利模型32
生态学效度34
图尔文模型37
语义结构39
结论41
第四章 心理测量学:是灵魂测量还是化为灰烬43
心理测量学的发展43
能力因素45
生物统计法47
智力上种族的差异50
人格因素52
因素分析与教育心理学:一个实例55
爱的研究56
结论63
第五章 实验室内外的态度、归因和群体过程64
实验室游戏64
囚犯两难游戏65
归因理论69
态度测量73
认知失调81
结论84
第六章 认知科学:电子抑或人类?85
人脑与计算机85
平行加工87
华尔兹和波拉克的研究88
组合对象再认91
博尔茨曼的机器学习94
马尔的研究97
第七章 动物心理学103
社会生物学105
宗教106
利他行为113
斯金纳的研究117
习性学126
结论134
第八章 前面的路136
知觉遗传学138
作为一种防御测量的DMT的效度139
在心理学中人类的价值149
知觉——遗传学,驱力激活模型,G型分析和在实验心理学中的价值155
教育的变化157
译后记162
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