《表2“山地的形成”教材表述结构》

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《微观层次地理教材分析——以人教版山地的形成为例》

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教材的结构设计是教材开发的关键环节，也是规范教材编写、确保教材编写质量的基础性工作[5]。教材表述是教材的结构设计之一，地理教材表述又可分为文字、图像、活动等形式，而这些表述形式则直接影响着学生学习的兴趣。本节内容采用了文字、图像、活动三种形式向学生传达了所要传达的信息，具体表述形式分类汇总见表2。