《表1 课程内容考核评价标准表》
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《“仪器分析技术”课程信息化教学设计探索与实践研究——以气相色谱分析技术为例》
各小组分析检测数据,并将实验结果上传至课程平台。教师回顾本次课程知识点、技能点,引导学生总结归纳,最优实验小组分享比赛经验。相互学习,相互促进。学生按照管理规范整理实验室,有机废液集中回收处理,培养学生的环保意识。教师利用课程平台,采用多元化评价体系(见表1),将各个部分成绩设定不同权重计算总评,形成每位学生的能力雷达图,学生查看个人成绩,反思不足。
图表编号 | XD0094062100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.08.30 |
作者 | 李莎、吴民富 |
绘制单位 | 佛山职业技术学院、佛山职业技术学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |