《表2 学生在家行为习惯养成观测点》
(3)家庭教育的有效———家校沟通“帮帮团”。“帮帮团”即各班级班主任、科任教师、家长的联合体。“帮帮团”采用“帮-扶-教”机制,对初中起始年级学生的行为习惯进行培养。班主任、科任教师可以以告家长书、建QQ群、发微信的形式,及时向家长传达学生在校行为习惯表现;家长在第一时间向教师告知孩子在家的行为表现,双方及时纠正学生存在的行为习惯问题,见表2。
图表编号 | XD009298900 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.10.01 |
作者 | 李莎 |
绘制单位 | 上海市嘉定区金鹤中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |