《表7：英语学科学习习惯养成（N=196)》

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《名校“跨岛发展”郊外校区初中生英语学习能力调查报告——以厦门市某市属名校岛外校区为例》

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从表7可以看出，62.75%的学生在学习习惯的养成上存在问题，而最大的障碍来自学习的惰性、学习持久力和坏习惯的迁移。可见，学生的自律能力、自控力、自主学习能力依然较弱，需要有人在一旁“时时”督促。