《表1 调查对象对开展课程思政的意义认知统计》

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《高校大学生对课程思政的认知调查——以新疆农业大学为例》

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资料来源:根据调查问卷统计

对“在高校开展课程思政的原因”进行调查，调查对象，65.3%的由于看过电视、报纸等媒体上的报道，表示“知道”，28.8%的表示“不是很了解，但是略有耳闻”，5.9%的表示“不知道，没有听过”。对于开展课程思政的意义，调查对象依次认为可以“丰富教学内容”“实现课程育人”“扩展思政教育途径”“创新教学模式”和“提升教学效果”。如表1所示。