《表2 两组学员问卷调查结果评分比较（分，±s)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《MDT诊疗模式在ICU教学模式改革中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

MDT理念教学组对于教学能够促进学习兴趣、提高临床应变能力、加强医患沟通能力评分高于传统教学组，差异有统计学意义（P<0.05) ；MDT理念教学组教学满意度以及自我满意度评分高于传统教学组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。