《表4 被调查者对日语移动学习希望得到的支持和帮助》

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《基于“超星学习通”的二外日语课程移动学习模式探索——以菏泽学院为例》

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语言的教学离不开听、说、读、写、译的训练，如何将日语教学活动变得生动、有趣、直观、有效，并激发学习者的学习兴趣，一直是教学研究的热门话题。由表4可以看到，72.7%的学生青睐于生词例句、语法讲解、阅读分析和口语技巧训练，也可以看出学生在学习时目标明确。二外考研的影响，促学助考的习题讲解占了12.7%，侧面反映内在成就目标促进学习成长。学习方法及日本社会、文化了解，也占有一定比例。