《表1 教师人格传递(输出)与学生人格形成回归分析》

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《中学体育课堂教学中人格交互机制研究》

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教师人格传递（输出）与学生人格形成相关分析表明两者显著相关[4]。回归分析结果表明:学生人格形成各维度均进入方程，说明课堂教学中教师人格传递（输出）对学生人格形成有一定的促进性，即假设U0成立，程序Y=cX+e1中常量c显著（表1）。